【題目】下列各種消費行為中，屬于綠色消費行為的是（ ）
A.吃天然食品
B.穿天然原料的服裝
C.用天然材料裝飾房間
D.拒絕使用一次性的“衛(wèi)生木筷”

【答案】D
【解析】有的人認(rèn)為綠色消費就是消費綠色，綠色就是“天然”，實際上曲解了綠色消費的本意，其結(jié)果是“天然”的珍稀動植物數(shù)量日益減少。拒絕使用一次性木筷，可以有效地保護(hù)森林，屬綠色消費行為。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。下列活動中不屬于反射的是（ ）

A.在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖B.白細(xì)胞吞噬細(xì)菌

C.看到食物分泌唾液D.缺水時感到口渴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已知傘藻（結(jié)構(gòu)如圖所示）的細(xì)胞核位于假根中，他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細(xì)胞核控制，并用傘形帽和菊帽花形帽兩種傘藻進(jìn)行了一個嫁接實驗，右圖表示其中的一組。

對此實驗的有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì),但細(xì)胞質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)

B. 本實驗中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 本實驗可證明傘帽的形態(tài)由細(xì)胞核控制

D. 本實驗可證明傘藻的遺傳物質(zhì)為DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究光合作用的過程，實驗 員在溶液中加入結(jié)構(gòu)完整的類囊體和葉綠體基質(zhì),按圖示條件進(jìn)行I、II兩個階段實驗，糖的合成速率如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 為達(dá)到上述實驗結(jié)果，在I階段還應(yīng)該向溶液中加入[H]和ATP

B. I階段積累的物質(zhì)除糖以外還有C3、ADP、Pi

C. I、II階段合成糖類的場所分別為葉綠體基質(zhì)和類囊體

D. 由圖可知，光合作用制造有機(jī)物的部分過程并不需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于

A. 兩者的R基組成不同B. 酪氨酸的氨基多

C. 兩者的空間結(jié)構(gòu)不同D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 生物的遺傳信息儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中

B. a、e過程所需的原料相同，b、c所需的原料也相同

C. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)

D. b過程需要RNA聚合酶催化，而e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的。現(xiàn)有基因型為AaBB的雙親，他們所生后代中，視覺不正常的可能性是（ ）

A.3/16B.5/16C.3/4D.1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL，加入少許且等量的酵母菌液，混勻、密封，按下圖裝置進(jìn)行實驗。測定甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g，撤去裝置，將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌，濾液分別倒入如下U形管中。開始時液面相平，一段時間后，A、B液面現(xiàn)象及其原因是（）

A. A液面高于B，因為甲消耗的葡萄糖少，溶液濃度大

B. A、B液面平齊，因為生成的CaCO3質(zhì)量相等，分解的葡萄糖也應(yīng)該相等

C. A液面低于B，因為甲進(jìn)行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液濃度小

D. A液面低于B，因為乙進(jìn)行無氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）

A. 圖甲中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

B. 圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分

C. 圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

D. 這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案