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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東臨沂第十八中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中恰當(dāng)?shù)倪x材是實(shí)驗(yàn)成功的保證。在做下列實(shí)驗(yàn)時(shí),選材不合適的一組是( )
A.在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中要注意選擇鮮嫩、色濃綠的葉片
B.在“可溶性還原糖的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高、帶有顏色的生物組織
C.在“觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)中宜選擇新鮮、帶有顏色的洋蔥
D.在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中必須用新鮮的動(dòng)物肝臟
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北孝感中學(xué)高三年級九月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是
A.在低倍鏡下看到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形
B.在比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率時(shí),需在一支試管中加入提前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液
C.驗(yàn)證胰蛋白酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)使用雙縮脲試劑檢測底物是否被分解完
D.紙層析法分離出色素,從上到下依次是葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素
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科目:高中生物 來源:2013屆廣西武鳴高中高二上學(xué)期段考生物(文)試卷 題型:選擇題
在“比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率”實(shí)驗(yàn)中,把肝臟制成研磨液的目的是( )
A.保護(hù)過氧化氫酶 B.有利于過氧化氫酶的釋放
C.提高過氧化氫酶的活性 D.抑制過氧化氫酶的活性
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科目:高中生物 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(理綜生物) 題型:選擇題
在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中恰當(dāng)?shù)倪x材是實(shí)驗(yàn)成功的保證。在做下列實(shí)驗(yàn)時(shí),選材不合適的一組是 ( )
A.在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中要注意選擇鮮嫩、色濃綠的葉片
B.在“可溶性還原糖的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高、帶有顏色的生物組織
C.在“觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)中宜選擇新鮮、帶有顏色的洋蔥
D.在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中必須用新鮮的動(dòng)物肝臟
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是
A.用新鮮雞的紅細(xì)胞稀釋液替代豬的紅細(xì)胞稀釋液做制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)
B.在比較過氧化氫酶和二氧化錳催化效率時(shí),需在一支試管中滴入提前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液
C.用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性
D.在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測試劑宜用碘液
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