【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示.其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種
B.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種
C.a,b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動的主要承擔(dān)者
D.A,B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

【答案】B
【解析】解:A、根據(jù)圖形分析已知a表示脫氧核苷酸,b表示核糖核苷酸,d表示核苷酸,人體內(nèi)的核苷酸有8種,A錯誤;

B、根據(jù)圖形分析已知c表示氨基酸,組成生物體的氨基酸的種類大約有20種,B正確;

C、A是DNA,是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是蛋白質(zhì),生命活動的主要承擔(dān)者,C錯誤;

D、C蛋白質(zhì)的多樣性除了與e中的R有關(guān),還與氨基酸的數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),D錯誤.

故選:B.

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用蛋白質(zhì)分子的主要功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動的主要承擔(dān)者):構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),如肌動蛋白;催化作用:如酶;調(diào)節(jié)作用(信息傳遞):如胰島素、生長激素;免疫作用:如抗體;運輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后,重新置入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素。下列敘述正確的是:

A、把人生長激素基因?qū)氪竽c桿菌的過程需要限制酶、DNA聚合酶,

B、生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時需要解旋酶和DNA連接酶

C、大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等

D、大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異類型是可遺傳變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成人體細(xì)胞有關(guān)化合物功能的敘述,正確的是

A. DNA是主要的遺傳物質(zhì) B. 脂肪是良好的儲能物質(zhì)

C. 麥芽糖是主要的能源物質(zhì) D. 結(jié)合水是良好的溶劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)真核生物基因表達(dá)的敘述,正確的是

A. 翻譯過程中存在T一A的配對方式 B. 停止分裂的活細(xì)胞仍有可能進(jìn)行基因表達(dá)

C. 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 D. 核糖體中的RNA是基因表達(dá)的終產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實驗示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點.

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[] , 反應(yīng)中的能量變化是
(2)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時,對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是
(3)丁圖中24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時段是
(4)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量(大于、等于、小于)300mg.
(5)丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點將向(左/右)移動.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年諾貝爾生理學(xué)獎授予了中國科學(xué)家,以表彰其發(fā)現(xiàn)用青蒿素治療瘧疾的新療法,瘧疾是由單細(xì)胞寄生真核生物引起。( )

A. 屠呦呦 蛔蟲 B. 施一公 瘧原蟲

C. 施一公 蛔蟲 D. 屠呦呦 瘧原蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,該疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖.

請回答:
(1)①代表的是過程.為獲得A基因表達(dá)載體,需用同種酶對A基因和運載體進(jìn)行酶切.除質(zhì)粒外,也可作為運載體.將A基因表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞的常用方法是
(2)為獲得A基因,還可根據(jù)A蛋白的序列,推測出A蛋白的基因序列,據(jù)此可利用化學(xué)方法合成A基因.
(3)過程③采用的實驗技術(shù)是 , 獲得的X叫細(xì)胞.單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是
(4)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中的制備疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以用圖中的進(jìn)行特異性結(jié)合檢測.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗或科學(xué)研究的敘述,正確的是

A. 經(jīng)解離的根尖成熟區(qū)細(xì)胞染色后,可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 孟德爾豌豆雜交實驗出現(xiàn) 3:1 的性狀分離比屬于演繹過程

C. 性狀分離比模擬實驗每次隨機(jī)抓取小球記錄后要放回原小桶

D. 用樣方法調(diào)查某植物種群密度時,應(yīng)選取該植物分布較多的地方取樣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一系列實驗證明質(zhì)膜具有流動性。某生物興趣小組欲通過實驗來探究溫度對質(zhì)膜流動性是否有影響,進(jìn)行了如下實驗設(shè)計。

分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠質(zhì)膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37 ℃下融合并培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)融合質(zhì)膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻相間分布所用時間為40 min。

(1)請分析實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性后進(jìn)行補(bǔ)充。

分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)并均分為兩組,然后分別__________,觀察并記錄__________的時間。

(2)實驗預(yù)測及分析:

熒光物質(zhì)分布均勻所用的時間

10

若大于

40 min

若等于

40 min

若①__

40 min

37

40 min

40

若小于

40 min

若②__

40 min

若③__

min

結(jié)論

A.④__________

B.⑤__________

C.升高溫度,細(xì)胞膜流動性減弱

該實驗最可能的結(jié)論是__(填字母)。

(3)該實驗除通過熒光物質(zhì)分布均勻所用的時間比較來判斷結(jié)論外,還可用_____來判斷。根據(jù)該方法預(yù)測,40 min后在10 ℃ 下融合的細(xì)胞中熒光物質(zhì)的分布情況是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案