如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(  )。

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

C

解析試題分析:A、若圖1表示細(xì)胞鮮重,則水含量最多,其次是蛋白質(zhì),因此A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)。A正確。
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則含量由多到少依次是:O、C、H,因此a、b、c依次是O、C、H。B正確。
C、組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界中都可以找到,沒有一種為生物特有,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。C錯誤。
D、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A為蛋白質(zhì),因為干重中蛋白質(zhì)含量最高,蛋白質(zhì)具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N。D正確。
考點:元素在細(xì)胞中的干重、鮮重的質(zhì)量分?jǐn)?shù),各種化合物在細(xì)胞中質(zhì)量分?jǐn)?shù),以及蛋白質(zhì)組成元素等。
點評:此題具一定的難度,考察綜合運用能力,屬于高考常見考題。復(fù)習(xí)備考時,應(yīng)加強相關(guān)知識的聯(lián)系,以形成知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西欽州市大寺中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(  )。

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

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科目:高中生物 來源:2014屆廣西欽州市高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(  )。

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H

C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(  )。

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H

C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是                                                                                                          

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H

C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界 與非生物界具有統(tǒng)一性

D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多 樣性,其必含的元素

為C、H、O、N

 

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