【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎期

B. 不同的細(xì)胞中，mRNA完全不同

C. 細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的DNA會(huì)發(fā)生改變

D. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

【答案】D

【解析】

細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中，在胚胎期達(dá)到最大限度，A錯(cuò)誤；分化過(guò)程中，由于基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞中mRNA不完全相同，B錯(cuò)誤；分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位生物科學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，他把每個(gè)細(xì)胞分為有核和無(wú)核兩部分，并將所有細(xì)胞放在一定的條件下培養(yǎng)。僅過(guò)3天，無(wú)核部分全部死亡，而有核部分直至30天仍有大多數(shù)存活。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：控制細(xì)胞生命活動(dòng)的中心是

A. 細(xì)胞質(zhì)B. 細(xì)胞核C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D. 細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）

A. 換用高倍鏡后，縮小光圈進(jìn)行觀察

B. 制作臨時(shí)裝片時(shí)，在蓋玻片上加蓋載玻片

C. 使用高倍鏡前，先在低倍鏡下找到觀察物像

D. 換用高倍鏡后，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A. 在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C. 與特定分子結(jié)合后起作用

D. 在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺(jué)中樞

B．圖示A是由垂體分泌，并通過(guò)體液運(yùn)送才能發(fā)揮作用

C．當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)，能感受其變化的感受器在下丘腦

D．由圖可知通過(guò)調(diào)節(jié)水的來(lái)源和去路可以維持水的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中用作目的基因的運(yùn)載體（　�。�

A. 細(xì)菌質(zhì)粒B. 噬菌體

C. 動(dòng)植物病毒D. 細(xì)菌核區(qū)的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老共同特征的是（ ）

A. 細(xì)胞的功能發(fā)生變化 B. 細(xì)胞代謝速率減慢

C. 細(xì)胞中的遺傳物發(fā)生改變 D. 細(xì)胞膜的通透性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞中核DNA和相關(guān)蛋白質(zhì)含量的變化，丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲中，進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[]__________。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________。

（2）研究表明細(xì)胞在不同時(shí)期呼吸速率是不同的，圖乙中c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的__________相適應(yīng)。

（3）圖乙表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是__________(填字母)，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的__________的合成。

（4）圖丙呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是__________，形態(tài)變化可描述為__________。

（5）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主，接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法。下圖為“轉(zhuǎn)基因酵母乙肝疫苗”的生產(chǎn)過(guò)程示意圖，該過(guò)程所用酵母菌為畢赤酵母菌，其體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒，科學(xué)家改造出了下圖所示的pPIC9K質(zhì)粒（松弛控制型，復(fù)制不受宿主細(xì)胞控制）用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合與染色體組已實(shí)現(xiàn)表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上限制酶_________的識(shí)別序列，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是可避免質(zhì)粒和目的基因的自身環(huán)化。步驟1應(yīng)選用___________（填“Ecoli”或“T4”）DNA連接酶。

（2）步驟2的目的是______________________。已知大腸桿菌每20分鐘分裂一次，若1個(gè)大腸桿菌中導(dǎo)入了 10個(gè)重組質(zhì)粒，則1小時(shí)后可從1個(gè)大腸桿菌的后代中得到重組質(zhì)粒的個(gè)數(shù)___________。

（3）步驟4中應(yīng)選用限制酶___________切割重組質(zhì)粒以獲得一段線性DNA，然后將其導(dǎo)入畢赤酵母菌細(xì)胞。為了確認(rèn)畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入___________以便篩選。除此以外，還可以用分子雜交技術(shù)鑒定上圖中的畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，過(guò)程如下圖所示:

根據(jù)圖中顯示結(jié)果推算，若要獲得16個(gè)成功導(dǎo)入該基因的酵母菌菌落，則上圖中的酵母菌菌落數(shù)至少要為___________個(gè)。

（4）已知質(zhì)粒在細(xì)胞傳代過(guò)程中有丟失現(xiàn)象，試分析畢赤酵母表達(dá)系統(tǒng)的遺傳穩(wěn)定性高于大腸桿菌表達(dá)系統(tǒng)的主要原因_________________________________。

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