(1)

植物的組織培養(yǎng)技術(shù)以及植物的無土栽培在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣闊的應(yīng)用前景,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析:

[  ]

A.

必須含植物必需的礦質(zhì)元素

B.

必須含有機(jī)物

C.

不一定含有植物激素

D.

濃度必須小于細(xì)胞液濃度

(2)

組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于

[  ]

A.

快速繁殖

B.

培養(yǎng)無病毒植株

C.

植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)

D.

培養(yǎng)抗病毒植株

(3)

在組織培養(yǎng)法繁殖植物體時(shí),不可能發(fā)生的是

[  ]

A.

基因重組

B.

基因突變

C.

染色體變異

D.

染色體分離

(4)

  Mg2+是植物體合成葉綠素所必需的礦質(zhì)元素,某同學(xué)利用無土栽培技術(shù)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證Mg2+是植物的必需元素。

 、龠M(jìn)行無土栽培過程中,要不斷向培養(yǎng)液中通入空氣,其目的是________。

 、谀阏J(rèn)為他能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論嗎?為什么?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

答案:1.B;2.D;3.A;
解析:

  促進(jìn)根的有氧呼吸,促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收,不能,因?yàn)檎麴s水和鎂鹽溶液均缺乏植物必需的礦質(zhì)元素而使兩組植物生長(zhǎng)不正常,取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器,對(duì)照組盛有含植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全營養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同適宜的條件下培養(yǎng),并對(duì)溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)組加濃度適宜的鎂溶液繼續(xù)觀察植物的生長(zhǎng)情況。

  解析:本題主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量的原則,但不能機(jī)械理解,還應(yīng)注意其余條件相同且適宜。如果條件不適宜,就不能判斷變量造成的差異,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不能令人信服。這是很多同學(xué)易犯的錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型:綜合題

植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義,植物組織培養(yǎng)可用于無病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株時(shí),選材非常重要。一般來說,處于————期花藥培養(yǎng)的成功率最高。為了選擇該期的花藥,通常選擇————————的花蕾。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是——————法,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用——————法,該法能將花粉細(xì)胞核染成————色。
(2)若要進(jìn)行蘭花無病毒植株的培育,,首先選擇蘭花的————作為外植體。從外植體到無病毒植株試管苗,要人為控制細(xì)胞的————和————過程。
(3)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加————和——————等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例應(yīng)為——————。
(4)不同植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外,————————等外界條件也很重要。
(5)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是——————,采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是————。(答序號(hào))
(1)培養(yǎng)皿(2)培養(yǎng)基  (3)實(shí)驗(yàn)操作手的雙手  (4)三角錐形瓶  
(5)接種環(huán)   (6)花蕾

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科目:高中生物 來源:2011屆吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題

[生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
隨著科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的方方面面。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的         ,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。若想獲得脫毒菌,可以切取一定大小的         等進(jìn)行組織培養(yǎng)。
(2)在植物的組織培養(yǎng)過程中,由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的         狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生         
(3)科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)與         技術(shù)結(jié)合,培育出抗蟲棉。這一過程中,要將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中常采用的方法是         。但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的,有時(shí)候出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果。因此,需檢測(cè)抗蟲棉的抗蟲特性,除進(jìn)行         水平檢測(cè)外,有時(shí)還需要進(jìn)行         水平的檢測(cè)。
(4)為了培育抗蟲棉,需獲得抗蟲基因,科學(xué)家常利用DNA在         中溶解度不同來提取它,在沸水浴條件下         可作為鑒定DNA的試劑。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的有   

花粉       植株A        植株B

A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂間期

B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4

C.過程①屬于植物的組織培養(yǎng),因此植株A的生殖方式為無性繁殖

D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題

[生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)

       隨著科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的方方面面。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

   (1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的          ,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。若想獲得脫毒菌,可以切取一定大小的          等進(jìn)行組織培養(yǎng)。

   (2)在植物的組織培養(yǎng)過程中,由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的          狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生          。

   (3)科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)與          技術(shù)結(jié)合,培育出抗蟲棉。這一過程中,要將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中常采用的方法是          。但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的,有時(shí)候出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果。因此,需檢測(cè)抗蟲棉的抗蟲特性,除進(jìn)行          水平檢測(cè)外,有時(shí)還需要進(jìn)行          水平的檢測(cè)。

   (4)為了培育抗蟲棉,需獲得抗蟲基因,科學(xué)家常利用DNA在          中溶解度不同來提取它,在沸水浴條件下          可作為鑒定DNA的試劑。

 

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