【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外28,細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15000,與神經(jīng)細(xì)胞一樣,都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng),如圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌。回答下列問題:

(1)胰島素B細(xì)胞膜內(nèi)外K+Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運(yùn)輸方式是________。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,此時(shí)膜內(nèi)外電位差的絕對(duì)值_____________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(2)當(dāng)ATP升高時(shí),ATPATP敏感的押離子通道上某一位點(diǎn)結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說(shuō)明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物賡外,還可以作為_____________起作用。

(3)鉀離子通道的關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,鉀離子通道關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為_____________;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞___________________________,使血糖減低。

【答案】 主動(dòng)運(yùn)輸 減小 信息分子 外負(fù)內(nèi)正 攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

【解析】試題分析分析題圖可知,當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖減低

(1)胰島素B細(xì)胞膜內(nèi)外K+Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠主動(dòng)運(yùn)輸。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,會(huì)阻止鉀離子外流,導(dǎo)致靜息電位減小,故此時(shí)膜內(nèi)外電位差的絕對(duì)值減小。
(2)當(dāng)ATP升高時(shí),ATPATP敏感的押離子通道上某一位點(diǎn)結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說(shuō)明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物賡外,還可以作為信息分子起作用。
(3)鉀離子通道的關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,因此興奮區(qū)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖減低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。最長(zhǎng)和最短的食物鏈分別是__________________、和__________________

(2)在整個(gè)食物網(wǎng)中,貓頭鷹共占有_________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物有__________________

(4)鳥類和昆蟲的關(guān)系是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在恐懼緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該腎上腺素作用于靶器官后被滅活 B. 該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C. 該腎上腺素通過體液運(yùn)輸?shù)叫呐K D. 該實(shí)例反射活動(dòng)的效應(yīng)器是心臟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A存在血紅蛋白的細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞

B衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低,細(xì)胞核體積減小

C細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

D細(xì)胞癌變是基因突變產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是(
A.水稻的早熟和高產(chǎn)
B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和易感染疾病
D.綿羊的粗毛和細(xì)毛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是

A. 一定需要酶的催化 B. —定在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C. 一定是有機(jī)物的不徹底氧化分解 D. 一定是克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是

A受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

B受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起

C受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

D受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)圖中③過程表示__________,該過程產(chǎn)生的不同類型的細(xì)胞它們的基因型相同但蛋白質(zhì)的種類不同其原因是__________

(2)④過程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化__________。

(3)⑤過程稱之為__________,產(chǎn)生的根本原因是__________。通過檢測(cè)原癌基因的____________________可判斷其是否發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯。

(4)若D是用于治療白血病患者的造血干細(xì)胞,即將發(fā)生的轉(zhuǎn)變化⑥為__________。

(5)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在②③④⑤四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用過程中,ATP形成和三碳糖形成的場(chǎng)所分別是(
A.都在葉綠體的類囊體膜上
B.都在葉綠體基質(zhì)中
C.前者在葉綠體的類囊體膜上,后者在葉綠體基質(zhì)中
D.前者在葉綠體基質(zhì)中,后者在葉綠體的類囊體膜上

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同步練習(xí)冊(cè)答案