下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（圖中只顯示其中的兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）屬減數(shù)第一次分裂的是圖______。

（2）屬減數(shù)第二次分裂的是圖______。

（3）屬有絲分裂中期的是圖________。

（4）屬有絲分裂后期的是圖_________。

（5）這一生物是動(dòng)物還是植物_____________。該生物體細(xì)胞中有染色體_______條。

（1）丁   （2） 甲   （3） 乙   （4） 丙     （5）   動(dòng)物      4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年度梅州市曾憲梓中學(xué)第一學(xué)期高二生物10月月考試卷 題型：綜合題

下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（圖中只顯示其中的兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表示                  　 期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是       細(xì)胞。
（2）乙圖表示           　  　  期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是   　  細(xì)胞。
（3）丙圖表示       　　        期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有   條染色體。
（4）丁圖表示                      期，該細(xì)胞中有  　　 對(duì)同源染色體，
 　  條染色體，  　　 條染色單體。

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：綜合題

某中學(xué)研究性課題活動(dòng)小組的同學(xué)利用一個(gè)可控制溫度和大氣成分的溫室，用人工配制的營養(yǎng)液（配方見下表）培育番茄，對(duì)番茄的光合作用進(jìn)行探究。右下圖是他們?cè)诓煌趸紳舛认聹y(cè)得的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（曲線1、2中的二氧化碳的含量分別為1.5×10-3、3.2×10-4）。請(qǐng)分析回答： 

（1）就曲線1上的a、b、c、d四點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度，分別與下面甲、乙、丙、丁四個(gè)圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：a、b、c、d依次對(duì)應(yīng)于＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若將溫室中二氧化碳的濃度調(diào)節(jié)到7.0×10-5，光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線與X軸的交點(diǎn)應(yīng)在e點(diǎn)＿＿＿＿側(cè)，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，他們除了對(duì)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度進(jìn)行控制外，還需要對(duì)營養(yǎng)液＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）營養(yǎng)液中直接影響光合作用的大量礦質(zhì)元素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：綜合題

某中學(xué)研究性課題活動(dòng)小組的同學(xué)利用一個(gè)可控制溫度和大氣成分的溫室，用人工配制的營養(yǎng)液（配方見下表）培育番茄，對(duì)番茄的光合作用進(jìn)行探究。右下圖是他們?cè)诓煌趸紳舛认聹y(cè)得的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（曲線1、2中的二氧化碳的含量分別為1.5×10-3、3.2×10-4）。請(qǐng)分析回答： 

（1）就曲線1上的a、b、c、d四點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度，分別與下面甲、乙、丙、丁四個(gè)圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：a、b、c、d依次對(duì)應(yīng)于＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若將溫室中二氧化碳的濃度調(diào)節(jié)到7.0×10-5，光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線與X軸的交點(diǎn)應(yīng)在e點(diǎn)＿＿＿＿側(cè)，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，他們除了對(duì)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度進(jìn)行控制外，還需要對(duì)營養(yǎng)液＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）營養(yǎng)液中直接影響光合作用的大量礦質(zhì)元素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年度梅州市第一學(xué)期高二生物10月月考試卷 題型：綜合題

下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（圖中只顯示其中的兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表示                   　  期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是        細(xì)胞。

（2）乙圖表示            　   　   期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是    　   細(xì)胞。

（3）丙圖表示        　　         期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有    條染色體。

（4）丁圖表示                       期，該細(xì)胞中有   　　 對(duì)同源染色體，

 　   條染色體，   　　 條染色單體。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)甲圖表示           分裂    期，判斷的依據(jù)是                              。

 (2)乙圖表示           分裂    期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是       細(xì)胞。

(3)丙圖表示           分裂    期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有    條染色體。

(4)丁圖表示           分裂    期，該細(xì)胞中有    對(duì)同源染色體，    條染色體，

     條染色單體。

 

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