【題目】以金絲小棗的莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)，形成2種愈傷組織Ⅰ、Ⅱ，對(duì)其鏡檢，染色體數(shù)目如下表．進(jìn)一步培育出再生植株后，對(duì)30個(gè)再生植株根尖細(xì)胞染色體數(shù)目檢查，發(fā)現(xiàn)其中有1個(gè)為四倍體植株（4n=48）．以下敘述正確的是（　　）
A.上述變異的四倍體再生植株和原品種仍是同一個(gè)物種
B.除染色體變異外，愈傷組織產(chǎn)生的可遺傳變異還有基因突變和基因重組
C.Ⅱ型愈傷組織發(fā)生染色體數(shù)目變異的細(xì)胞頻率為56.6%，遠(yuǎn)高于Ⅰ型愈傷組織
D.再生植株變異頻率較愈傷組織低，表明多數(shù)變異的愈傷組織細(xì)胞已失去再分化能力

【答案】D
【解析】解：A、上述變異的四倍體再生植株與原品種（二倍體）雜交形成的三倍體不育，說(shuō)明兩者之間存在生殖隔離，不是同一個(gè)物種，A錯(cuò)誤； B、愈傷組織細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂，因此不能產(chǎn)生基因重組，但可以發(fā)生染色體變異和基因突變，B錯(cuò)誤；
C、由表中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)染色體＜24時(shí)，Ⅱ型愈傷組織發(fā)生染色體數(shù)目變異小于Ⅰ，C錯(cuò)誤；
D、再生植株變異頻率較愈傷組織低，表明多數(shù)變異的愈傷組織細(xì)胞已失去再分化能力，不能形成再生植株，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用染色體數(shù)目變異的種類和植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知個(gè)別染色體增加或減少，實(shí)例：21三體綜合征（多1條21號(hào)染色體）；以染色體組的形式成倍增加或減少， 實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜；植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為高中生物的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

Ⅰ．

①生物組織中還原糖的鑒定 ⑤葉綠體中色素的提取和分離

②用高倍鏡觀察線粒體 ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持生物活性的是__________（序號(hào)）。

（2）常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有__________（序號(hào)），需要水浴加熱的實(shí)驗(yàn)是__________（序號(hào)）。

Ⅱ．酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在__________處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來(lái)自于反應(yīng)物中的__________。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖a），圖b曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是__________。

（2）某研究小組利用如圖c所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來(lái)讀取液面的高度（假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中。

b．將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)。再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中。

c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d．記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)分析：

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，因變量是__________。

②實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始的短時(shí)間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化，乙組出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____________________。

③一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面__________，原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖，帶“？”的個(gè)體為胎兒．已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因，且1號(hào)和2號(hào)不攜帶半乳糖血癥的致病基因．控制紅綠色盲的基因用B和b表示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病

B. 12號(hào)的基因型是AAXBY或AaXBY

C. 圖中“？”患半乳糖血癥的概率為1/36

D. 圖中“？”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是

A．血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過(guò)敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過(guò)強(qiáng)引起的

C．病原體侵入機(jī)體后，主要由T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅

D．通過(guò)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，可使機(jī)體的理化性質(zhì)和組成成分保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)是由氨基酸分子通過(guò)肽鍵相互連接而成的高分子化合物

B. 只有細(xì)胞核中的DNA才攜帶細(xì)胞或個(gè)體遺傳信息

C. 組成生物大分子的基本單位相互之間由C—C結(jié)構(gòu)連接

D. RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺尺蠖體色由一對(duì)等位基因控制，為研究環(huán)境對(duì)樺尺蠖體色的影響，選擇大量消耗燃煤的工業(yè)污染區(qū)和非污染區(qū)，對(duì)不同體色的樺尺蠖進(jìn)行兩次捕獲和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A.圖中反映實(shí)驗(yàn)采用樣方法獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)
B.兩個(gè)不同種群樺尺蠖的淺體色基因頻率相近
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持“樺尺蠖借助與環(huán)境相似的體色逃避
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持“地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的重要原因”的說(shuō)法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“三鹿奶粉”事件發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，作出了重大部署，對(duì)嬰幼兒奶粉進(jìn)行了三聚氰胺全國(guó)專項(xiàng)監(jiān)督檢查．三聚氰胺在水中微溶，故嬰兒食用含三聚氰胺高的奶粉可形成結(jié)石，醫(yī)生建議成人大量飲水就可以排除結(jié)石．如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A，B，C依次為（ ）

A.抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管
B.渴覺(jué)中樞、腎小管、抗利尿激素
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞
D.渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案