下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是
A.薩克斯用饑餓處理后的葉片進行有光無光對照實驗,得出氧氣是由葉綠體釋放的結論
B.摩爾根(T·H·Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
C.溫特用胚芽鞘尖端處理后的瓊脂塊和空白瓊脂塊進行對照實驗,證明了胚芽鞘尖端產生的物質是吲哚乙酸
D.蔡斯和赫爾希將噬菌體的DNA和蛋白質分開后再分別侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質
B
【解析】
試題分析:薩克斯用饑餓處理后的葉片進行有光無光對照實驗,得出光合作用的產物是淀粉,A錯誤;摩爾根以薩頓的假說和孟德爾的遺傳定律為基礎,對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上,B正確;溫特用胚芽鞘尖端處理后的瓊脂塊和空白瓊脂塊進行對照實驗,進一步證明了造成胚芽鞘彎曲的確實是一種化學物質,荷蘭科學家郭葛從植物材料中分離出這種物質,確定是吲哚乙酸,C錯誤;噬菌體在侵入大腸桿菌時,DNA注入大腸桿菌中,蛋白質外殼留在外面,不需要人為的將DNA和蛋白質分離,D錯誤。
考點:本題著重考查了生物學中的相關發(fā)現史的探究實驗,意在考查考生識記和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力,能夠準確掌握生物學的科學發(fā)展史,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能。
科目:高中生物 來源: 題型:
(天津卷) 下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是
A. 虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現蜂窩狀“細胞”,建立了細胞學說
B. 坎農(W.B.Cannon)通過研究細胞內基因表達的過程,提出了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C. 摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
D. 韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)成了成熟個體,證明了哺乳動物體細胞具有全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是
A. 虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現蜂窩狀“細胞”,建立了細胞學說
B. 坎農(W.B.Cannon)通過研究細胞內基因表達的過程,提出了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C. 摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
D. 韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)成了成熟個體,證明了哺乳動物體細胞具有全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是
A. 虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現蜂窩狀“細胞”,建立了細胞學說
B. 坎農(W.B.Cannon)通過研究細胞內基因表達的過程,提出了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C. 摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
D. 韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)成了成熟個體,證明了哺乳動物體細胞具有全能性
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年黑龍江省高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是
A.虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現蜂窩狀“細胞”,建立了細胞學說
B.歐文頓(E.Overton)用500多種化學物質對植物細胞的通透性進行研究,提出脂質分子排列為連續(xù)的兩層
C.恩格爾曼(G.Engelmann)利用水綿做實驗,證明了光合作用需要光照
D.魯賓(S.Ruben)和卡門(M.Kamen)利用同位素標記法,證明光合作用釋放的氧氣來自水。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年寧夏高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是
A.虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現蜂窩狀“細胞”,建立了細胞學說
B.坎農通過研究細胞內基因表達的過程,提出了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C.摩爾根對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
D.斯圖爾德將羊體細胞在體外培養(yǎng)成成熟個體,證明了哺乳動物體細胞具有全能性
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