【題目】黑腹果蠅的常染色體上有一對等位基因E、e，且正常眼(E)對無眼(e)為顯性。基因型為Ee的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，子代中出現(xiàn)了一只基因型為Eee的個體。在不考慮交叉互換的前提下，基因未發(fā)生正常分離的細胞不可能是

A. 初級精母細胞 B. 次級精母細胞

C. 初級卵母細胞 D. 次級卵母細胞

【答案】B

【解析】該個體的形成，可能是初級精母細胞中E、e未正常分離，也可能是初級卵母細胞或次級卵母細胞中基因未發(fā)生正常分離，基因型為Eee的個體中E基因一定來自父本，次級精母細胞基因未發(fā)生正常分離形成的精細胞基因組成為EE或ee，基因未發(fā)生正常分離的細胞不可能是次級精母細胞，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2a）]．請回答：
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為J/（cm2a），其中圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 ．
（2）圖中A可表示 ， 圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 ．
（3）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致魚塘中某種魚向上層轉(zhuǎn)移，此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．群落中動物的明顯分層現(xiàn)象，依賴于植物為其創(chuàng)造的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯誤的是（　�。�
A.甲是綠色植物，丙是肉食動物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少
D.無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙，稱為林窗．研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動物群落，得到如圖所示的結(jié)果．據(jù)此不能推斷出（　�。�
A.在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下
B.光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少
D.林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胰島B細胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是

A．多肽鏈的合成是在核糖體上進行的

B．在核糖體上合成的肽鏈還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C．胰島素的分泌是通過囊泡移動到細胞膜直接融合釋放完成的，不耗能量

D．與胰島素的合成、運輸、分泌過程相關(guān)的膜的組成成分與結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以與細胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細胞器是

A. 線粒體 B. 溶酶體 C. 高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調(diào)查種群密度時，對于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調(diào)查，請參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問題：
（1）第一小組采用樣方法對某種植物進行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意 ． 圖Ⅰ是其中的一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物）．對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是株．
（2）第二小組在對某池塘內(nèi)鯉魚數(shù)量調(diào)查時，第一次捕獲200尾，全部進行標記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標記有10尾，估算該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)有尾，在調(diào)查中如果標記物脫落，測量值應(yīng)該比實際值偏 ．
（3）若圖Ⅱ表示該種鯉魚遷入新的環(huán)境后，其種群增長速率隨時間的變化曲線，圖Ⅲ中能反映該鯉魚種群數(shù)量變化的曲線是 ．
（4）若在t2時種群數(shù)量為N，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在水平，因為在此水平 ．
（5）在t2時期后，大多數(shù)種群數(shù)量總是處于中，不再增加，其主要原因是和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色中的黑色和黃色是一對相對性狀。下表中有三組交配組合，請判斷顯性性狀及純合子親本分別為

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲（黃色）×�。ê谏�

全為黑色

②

甲（黃色）×乙（黑色）

6黑、4黃

③

甲（黃色）×丙（黑色）

8黑、9黃

A．黃色；甲和乙 B．黑色；甲和丙

C．黃色；丙和丁 D．黑色；甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的階段，該階段在細胞質(zhì)的（細胞器）上進行，該過程的模扳是[] ．
（2）圖中物質(zhì)①是 ， 作用是 ．
（3）圖中物質(zhì)②所在結(jié)構(gòu)上的三個游離堿基（GUG）稱為 ， ③上與其互補配對的三個相鄰堿基稱為密碼子．
（4）由圖中信息可知，DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為 ．

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