【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,請(qǐng)依次填出①~⑤相關(guān)內(nèi)容(  )
A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液
B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液
D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液

【答案】B
【解析】解:因?yàn)檠獫{和組織液之間可以相互轉(zhuǎn)換,組織液和細(xì)胞內(nèi)液之間也可以相互轉(zhuǎn)換,所以②是血漿、④是組織液、⑤是細(xì)胞內(nèi)液;組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴,淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿,所以③是淋巴;細(xì)胞外液主要由組織液、淋巴和血漿組成,所以①是細(xì)胞外液.所以圖中①~⑤的名稱依次是細(xì)胞外液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞內(nèi)液.故選:B.
體液可分為兩大部分:細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液.存在于細(xì)胞內(nèi)的稱為細(xì)胞內(nèi)液,約占體重的60%.存在于細(xì)胞外的稱為細(xì)胞外液.細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴.其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化,組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴,淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿.淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法
B.物種①密度上升的原因是出生率大于死亡率
C.物種①比物種②耐干旱能力低所以逐漸消失
D.在適宜氣候條件下該群落最終演變?yōu)樯?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子。下圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是________(失水或吸水)。此時(shí),還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎?______________。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量供各種生命活動(dòng)使用,科學(xué)家研究細(xì)胞呼吸時(shí)常常選擇酵母菌,因?yàn)榻湍妇饶苓M(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下細(xì)胞呼吸的情況。

材料用具:保溫桶(500 mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):酵母菌在有氧條件下細(xì)胞呼吸比無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸放出的熱量更多。

(1)取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容:

裝置

步驟一

步驟二

步驟三

A

加入240mL的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

________

B

加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

________

加入石蠟油,鋪滿液面

(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是____________,這是控制實(shí)驗(yàn)的______變量。

(3)要測(cè)定B裝置因細(xì)胞呼吸引起的溫度變化量,還需要增加一個(gè)裝置C。請(qǐng)寫出對(duì)裝置C的實(shí)驗(yàn)處理:

裝置

步驟一

步驟二

步驟三

C

加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

__________

加入石蠟油,鋪滿液面

(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:在適宜條件下實(shí)驗(yàn),30 min后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是____________(用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的生物大分子 B. 細(xì)胞中生命物質(zhì)的主要成分之一

C. 均由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成 D. 由核苷酸聚合而成的高分子化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)激素的敘述錯(cuò)誤的是( )

激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久

激素的分泌不只受神經(jīng)調(diào)節(jié)

激素的合成場(chǎng)所都是核糖體

激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性的運(yùn)送到特定的組織器官,起調(diào)節(jié)作用

A. ①②③ B. ①③ C. ③④ D. ①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述中,正確的是( )

A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1CD段表示同源染色體分開(kāi)

B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0 條或1Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶中含有植物生長(zhǎng)素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響,某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系.12月份海帶的生長(zhǎng)速度最快,與IAA的含量高而ABA的含量低是否有關(guān)? , 那么判斷依據(jù)是什么?
(2)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式(填“是”或“是”)極性運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗體能與抗原特異性結(jié)合,人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A. 白細(xì)胞 B. 吞噬細(xì)胞

C. 淋巴 D. 漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞自噬作用的機(jī)理如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 自噬體的膜由4層磷脂分子構(gòu)成

B. 自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 自噬溶酶體中的水解產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)再度利用需要穿過(guò)兩層膜

D. 溶酶體中缺乏分解Si02的酶導(dǎo)致自噬過(guò)程異常,硅塵環(huán)境下工人易患硅肺

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