【題目】生物因素與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致演替，可分為初生演替和次生演替，以下關(guān)于群落演替的論述正確的是(　　)

A. 初生演替時各類生物出現(xiàn)的順序是苔蘚→地衣→草本植物→灌木→喬木

B. 環(huán)境因素可以影響演替的速度

C. 次生演替的初始環(huán)境中一定生長著樹木等

D. 次生演替可形成森林，初生演替不能形成森林

【答案】B

【解析】初生演替時各類生物出現(xiàn)的順序是地衣→苔蘚→草本植物→灌木→喬木，A錯誤；環(huán)境因素可以影響演替的速度和方向，B正確；次生演替的初始環(huán)境中原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子和其他繁殖體，C錯誤；初生演替和次生演替能否形成森林，取決于環(huán)境條件，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族遺傳病系譜，用A、a表示等位基因，分析并回答下列問題：

（1）該遺傳病是_________性基因控制的遺傳病，致病基因位于_______染色體上。

（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是_________。

（3）Ⅲ9的基因型是________，她為純合體的可能性為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《物種起源》的出版使生物學(xué)發(fā)生了一場革命，這場革命如同馬克思主義登上歷史舞臺一樣，使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯物主義的束縛。這說明《物種起源》

A. 促進(jìn)了近代自然科學(xué)體系形成

B. 首先提出生物進(jìn)化觀點(diǎn)

C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位

D. 促進(jìn)了人們思想的解放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B．該圖若為減數(shù)分裂．則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期

C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期

D．該圖若為有絲分裂，則 ef期的細(xì)胞都含兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是

A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B. 水是進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的原料

C. 無機(jī)鹽離子可維持血漿的酸堿平衡

D. 合成脂肪時，需要磷酸鹽做原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列的各種細(xì)胞中，最可能不含有染色體的是

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．雞成熟的紅細(xì)胞

C．上皮細(xì)胞 D．柳樹的成熟篩管細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“就像牛頓因?yàn)榘l(fā)觀了支配宇宙中物體的定律而主導(dǎo)了17世紀(jì)的科學(xué)一樣，他則因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了支配人類本身進(jìn)化規(guī)律而主導(dǎo)了19世紀(jì)的科學(xué)�！辈牧现械摹八笔�

A. 愛因斯坦

B. 達(dá)爾文

C. 伽利略

D. 普朗克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高稈抗病的小麥與高桿感病的小麥雜交，兩對基因獨(dú)立遺傳，其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)圖分析，能夠得出的結(jié)論是

A．感病對抗病為顯性

B．高稈對矮稈為顯性

C．兩親本中抗病與感病均為雜合子

D．兩個親本中高桿性狀均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是(　　)

A. 細(xì)胞干重中含量最多的化學(xué)元素是氧

B. 氨基酸、脫氧核苷酸和脂肪酸都含氮元素

C. 構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖

D. 抗體、受體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都具有特異性

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同步練習(xí)冊答案