圖17表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N,通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問題。

56.基因工程除了微生物基因工程外,還有             。在圖17所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程            (用圖中編號(hào)回答);在流程③中必需實(shí)施的步驟有              。

57.在圖17所示的整個(gè)過程中,用作運(yùn)載體的DNA來自分子_____(用圖中字母回答)。

58.下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是_____(多選)。

A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D.質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E.質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)

F.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

59.據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同,并解釋產(chǎn)生差異的原因                  

【答案】

56.植物基因工程、動(dòng)物基因工程     ①、②    切割質(zhì)粒、將質(zhì)粒與目的基因重組 

57.c、d 

58.A、D、F 

59.相同點(diǎn):遺傳物質(zhì)相同;不同點(diǎn):表面蛋白質(zhì)不同。  

差異的原因:因?yàn)間導(dǎo)入受體細(xì)胞后,目的基因得以表達(dá),合成了致病病毒M的表面蛋白

【解析】基因工程有植物基因工程、動(dòng)物基因工程和微生物基因工程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷帶解析) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題。(9分)

上圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N,通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問題。
(1).基因工程除了微生物基因工程外,還有_____。在上圖所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程       (用圖中編號(hào)回答);在流程③中必需實(shí)施的步驟有_____。
(2).在上圖所示的整個(gè)過程中,用作運(yùn)載體的DNA來自分子_____(用圖中字母回答)。
(3).下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是_____(多選)。

A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D.質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E.質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
(4).據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同,并解釋產(chǎn)生差異的原因_____。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西景德鎮(zhèn)高三第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題。

上圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N,通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問題。

(1)基因工程除了微生物基因工程外,還有_____________、________________。在圖17所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程        (用圖中編號(hào)回答);在流程③中必需實(shí)施的步驟有_______________、________________。

(2)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是_____(多選)。

A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D.質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E.質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)

F.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

(3)據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同:相同點(diǎn)_______________、不同點(diǎn)_______________。

 

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科目:高中生物 來源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題。(9分)

上圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N,通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問題。

(1).基因工程除了微生物基因工程外,還有_____。在上圖所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程       (用圖中編號(hào)回答);在流程③中必需實(shí)施的步驟有_____。

(2).在上圖所示的整個(gè)過程中,用作運(yùn)載體的DNA來自分子_____(用圖中字母回答)。

(3).下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是_____(多選)。

A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D.質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E.質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)

F.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

(4).據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同,并解釋產(chǎn)生差異的原因_____。

 

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科目:高中生物 來源:2010年山東省高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)下圖中的圖甲表示利用生物技未制備分泌抗X的單克隆抗體的過程;圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是               。

(2)圖甲中細(xì)胞融合時(shí),用到的生物誘導(dǎo)劑是        。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,其中被淘汰的融合細(xì)胞是         。

(3)圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和       過程,才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)圖乙中的囊胚進(jìn)行         。移植后的胚胎能在受體中存活,其生理基礎(chǔ)是                  

 

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