【題目】圖1、2、3是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為__________、_________、___________。

（2）根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________________。

（3）圖2中曲線bc段產(chǎn)生的原因可能是_____________________________。

（4）若圖2實(shí)驗(yàn)過程中增加過氧化氫酶的數(shù)量，請?jiān)趫D2中，利用虛線繪出曲線的變化情況_________。

（5）能否以H2O2為材料探究溫度對過氧化氫酶活性的影響？______，原因是________

【答案】(1)催化劑種類 H2O2濃度 pH (2)高效性 (3)過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

(4)如圖(2分)

(5)不能 H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測 （2分）

【解析】

試題分析：利用過氧化氫酶來研究酶發(fā)揮作用的條件及影響因素。

（1）圖1中分別加入了過氧化氫酶和Fe3+,研究氧氣產(chǎn)生的量；圖2中曲線表示在不同H2O2濃度下，氧氣產(chǎn)生速率；圖3表示不同PH，溶液中H2O2量。

（2）酶有3個(gè)特性：專一性、高效性和反應(yīng)條件溫和。通過圖1可以看出是高效性。

（3）圖2表示在一定H2O2濃度范圍內(nèi)，氧氣產(chǎn)生速率隨H2O2濃度增大而增大，當(dāng)H2O2濃度達(dá)到一定濃度后，當(dāng)所有的氧化氫酶都產(chǎn)于反應(yīng)時(shí)，H2O2濃度再增大氧氣產(chǎn)生速率不變。說明：氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 。

（4）增加氧化氫酶的量，會(huì)適當(dāng)提高反應(yīng)速率。

（5）H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“S”型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. t0～t1之間，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快，增長率不斷增加

B. t1～t2之間，由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降

C. t2時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時(shí)出生率等于死亡率，種群增長速率為0

D. 為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在t1前及時(shí)控制其種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地通過施用性引誘劑，干擾蝗蟲的正常交尾，導(dǎo)致其種群密度下降，原因是（ ）

A.出生率下降B.死亡率上升

C.遷入率下降D.遷出率上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因。如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與___________同受體結(jié)合，導(dǎo)致該細(xì)胞對________的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。

（2）圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與___________結(jié)合，使___________不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（3）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是___________（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型)糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的___________（填數(shù)字）。

（4）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）細(xì)胞呼吸分為____________和____________兩種類型，其中前一種類型是在無氧條件下進(jìn)行。

（2）圖中①過程反應(yīng)的場所是______________，在線粒體中進(jìn)行的階段是____（填圖中數(shù)字）。

（3）人在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的物質(zhì)是_________。

（4）糧食貯藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>__________________。

（5）在有氧呼吸的三個(gè)階段中，CO2的產(chǎn)生是在第____階段，H2O的生成是在第____階段，[H]的生成在第____階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖1～圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示，則該物質(zhì)不是葡萄糖

B. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C. 限制a、c兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同，b、d兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

D. 若將圖2、圖4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變

C.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制

D.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的成分穩(wěn)定時(shí)，一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。圖2表示生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性結(jié)果。請據(jù)圖分析回答：

（1）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖1中的______________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是__________________________________________________________________。

（2）由圖1可知，溶酶體起源于__________________。圖中所示溶酶體的功能是__________________________________________。

（3）由圖2可知，人工膜對三種離子的通透性相同，而生物膜對三種離子的通透性不同，說明__________________________________________；而生物膜對水分子的通透性大于人工膜，說明__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）某烷烴分子中含共價(jià)鍵的數(shù)目為16，則該烷烴的分子式為____________，其一氯代物只有一種的烷烴的結(jié)構(gòu)簡式為_____________。

（2）某物質(zhì)只含C、H、O三種元素，其分子模型如圖所示，分子中共有12個(gè)原子(圖中球與球之間的連線代表單鍵、雙鍵等化學(xué)鍵)．

①該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為________________．

②該物質(zhì)中所含官能團(tuán)的名稱為_____________________．

③下列物質(zhì)中，與該物質(zhì)互為同系物的是(填序號)__________，互為同分異構(gòu)體的是________．

A.CH3CH===CHCOOH　　　 B.CH2===CHCOOCH3

C.CH3CH2CH===CHCOOH　 D.CH3CH(CH3)COOH

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