孟德?tīng)栐谘芯窟z傳的兩大定律時(shí)運(yùn)用了如下哪一種科學(xué)方法?
A.類比推理方法 B.同位素標(biāo)記法 C.假說(shuō)-演繹法 D.模型構(gòu)建法
C
【解析】
試題分析:孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)觀察和分析提出問(wèn)題后,通過(guò)推理和想象提出嘗試性的解釋,根據(jù)解釋進(jìn)行演繹推理,最后再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),這種科學(xué)研究方法稱為假說(shuō)-演繹法。薩頓關(guān)于基因與染色體關(guān)系的研究運(yùn)用了類比推理方法;卡爾文研究CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑時(shí)利用了同位素標(biāo)記法;沃森和克里克運(yùn)用了模型構(gòu)建法構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。故本題選C。
考點(diǎn):本題考查了科學(xué)探究過(guò)程中利用的有關(guān)科學(xué)研究方法,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西師大附中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1
D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1.孟德?tīng)栐谘芯窟z傳的兩大定律時(shí)運(yùn)用了如下哪一種科學(xué)方法?
A.類比推理方法 B.同位素標(biāo)記法 C.假說(shuō)-演繹法 D.模型構(gòu)建法
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1.孟德?tīng)栐谘芯窟z傳的兩大定律時(shí)運(yùn)用了如下哪一種科學(xué)方法?
A.類比推理方法 B.同位素標(biāo)記法 C.假說(shuō)-演繹法 D.模型構(gòu)建法
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