【題目】下圖1為某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。

（1）①在該草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)組成中，圖1沒有涉及到的生物成分是_____________。

②當(dāng)草場(chǎng)返青時(shí)，“綠色”為兔等草食動(dòng)物提供了可以采食的信息，鷹靠敏銳的視力去捕殺兔子，兔子也能根據(jù)聲音或行為特征逃避鷹的獵殺。這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________的作用。

（2）在某時(shí)期內(nèi)該草場(chǎng)蝗災(zāi)嚴(yán)重，為了掌握災(zāi)情，對(duì)該草場(chǎng)的幾種蝗蟲的種群密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖2。

①調(diào)查某種蝗蟲若蟲（跳蝻）的種群密度的方法可采用__________法。上述4種蝗蟲中對(duì)牧草危害最大的是________________。在紅腹牧草蝗的種群密度小于15只/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，請(qǐng)說明原因：____________________。（牧草增產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量－蝗蟲取食量）

②大量施用農(nóng)藥殺滅蝗蟲造成環(huán)境污染，為了貫徹“綠水青山就是金山銀山”的理念，現(xiàn)在實(shí)行大面積施用蝗蟲微孢子蟲（蝗蟲的寄生蟲）可以很好的控制蝗災(zāi)，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________________價(jià)值。

【答案】分解者 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 樣方 亞洲小車蝗 少量蝗蟲采食，能促進(jìn)牧草再生長(zhǎng)，牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲取食量 間接

【解析】

據(jù)圖分析，圖1為食物網(wǎng)，其中綠色植物為生產(chǎn)者，其余生物都是消費(fèi)者；圖中包括5條食物鏈。圖2中實(shí)驗(yàn)的自變量是蝗蟲的種類和密度，因變量是牧草的產(chǎn)量。

（1）①根據(jù)以上分析已知，在圖1草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)組成中，只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者。

②生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如“綠色”為草食動(dòng)物提供了可采食的信息，鷹靠敏銳的視力去捕殺兔子，兔子也能根據(jù)聲音或行為特征逃避鷹的獵殺等。

（2）①由于蝗蟲若蟲（跳蝻）的活動(dòng)范圍較小，活動(dòng)能力較弱，因此調(diào)查其種群密度適宜用樣方法。據(jù)圖分析，隨著四種蝗蟲種群密度的增加，亞洲小車蝗的曲線最先下降，說明其對(duì)牧草危害最大；圖中顯示，在紅腹牧草蝗的種群密度小于15只/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加了，可能是因?yàn)樯倭炕认x采食，能促進(jìn)牧草再生長(zhǎng)。

②根據(jù)題意分析，實(shí)行大面積施用蝗蟲微孢子蟲（蝗蟲的寄生蟲）可以很好的控制蝗災(zāi)，利用的不同生物之間的種間關(guān)系，體現(xiàn)的是生物多樣性的間接價(jià)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵中期通入氮?dú)猓湍妇鷮挠醒鹾粑D(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這是由于

A.肌細(xì)胞形狀不同B.構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

C.控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同D.在人體的分布部位不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述正確的是（ ）

A.生物體中一個(gè)基因只能決定一個(gè)性狀

B.基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C.①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過程，但發(fā)生在不同細(xì)胞中

D.⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成，直接控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于線粒體的起源有多種觀點(diǎn)，其中“內(nèi)共生起源”學(xué)說認(rèn)為真核細(xì)胞中的線粒體是由侵入細(xì)胞或被細(xì)胞吞入的某種原核細(xì)胞經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月演變而來的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和圖作答。

（1）圖中乙所示的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____，原始真核細(xì)胞吞噬某些原始原核生物具有選擇性是與其細(xì)胞膜上的____（物質(zhì)）有關(guān)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體的內(nèi)、外膜的化學(xué)成分和功能是不同的，據(jù)圖分析最可能的原因是____ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)物的敘述，正確的是（ ）

A.失去結(jié)合水后細(xì)胞的生理活性不受影響

B.活細(xì)胞中無機(jī)鹽的含量保持不變

C.MgSO4必須溶解在水中才能被植物根吸收

D.休眠種子細(xì)胞中結(jié)合水/自由水的值較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA）是血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì)，在維持血漿滲透壓、抗凝血等方面起著重要作用，具有重要的醫(yī)用價(jià)值。下圖是用基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

（1）為獲取HSA基因，首先要提取人血細(xì)胞中的mRNA，利用__________法合成cDNA，再利用__________技術(shù)進(jìn)行快速擴(kuò)增，在這一過程中，需要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成_________。

（2）構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體時(shí)，需要選擇水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子，而不能選擇其他物種和組織細(xì)胞的啟動(dòng)子，原因可能是_________________________。

（3）在利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中，為了吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞，需添加_________物質(zhì)。

（4）選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)有________________________（答出兩點(diǎn)即可）。但相比于水稻胚乳細(xì)胞，利用大腸桿菌獲得的rHSA也有一些缺點(diǎn)，請(qǐng)從生物膜系統(tǒng)的角度進(jìn)行分析________________。

（5）利用上述方法獲得的rHSA不能直接用于臨床醫(yī)療，你推測(cè)的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玫瑰精油的提取裝置，如圖為提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定結(jié)果示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖1中數(shù)字①②③分別代表溫度計(jì)、出水口、進(jìn)水口

B. 圖1的方法為水蒸氣蒸餾法，蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純凈的玫瑰精油

C. 圖2所示的鑒定方法的基線一般距底邊3 cm，B、D為標(biāo)準(zhǔn)樣點(diǎn)

D. 圖2中甲代表的物質(zhì)是胡蘿卜素層析帶，乙代表的物質(zhì)是其它色素和雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國西部沙漠地區(qū)生長(zhǎng)著一種葉退化的藥用植物鎖陽，該植物依附在另一種植物小果白刺的根部生長(zhǎng)，從其根部獲取營養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.鎖陽從小果白刺中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和能量

B.鎖陽與小果白刺共同(協(xié)同)進(jìn)化

C.鎖陽入藥體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D.鎖陽與小果白刺為互利共生關(guān)系

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