生物個(gè)體的發(fā)育，新的組織器官的形成，主要跟下列哪一項(xiàng)細(xì)胞活動(dòng)有關(guān)


  1. A.
    細(xì)胞分裂
  2. B.
    細(xì)胞生長(zhǎng)
  3. C.
    細(xì)胞分化
  4. D.
    細(xì)胞衰老
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：043

　　干細(xì)胞是一類具有自我更新和分化潛能的細(xì)胞。它包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞。干細(xì)胞的發(fā)育受多種內(nèi)在機(jī)制和微環(huán)境因素的影響。目前人類胚胎干細(xì)胞已可成功地在體外培養(yǎng)。最新研究發(fā)現(xiàn)，成體干細(xì)胞可以橫向分化為其他類型的細(xì)胞和組織，為干細(xì)胞的廣泛應(yīng)用提供了基礎(chǔ)。

　　在胚胎的發(fā)生發(fā)育中，單個(gè)受精卵可以分裂發(fā)育為多細(xì)胞組織或器官。在成年動(dòng)物中，正常的生理代謝或病理損傷也會(huì)引起組織或器官的修復(fù)再生。胚胎的分化形成和成年組織的再生是干細(xì)胞進(jìn)一步分化的結(jié)果。胚胎干細(xì)胞是全能的，具有分化為幾乎全部組織和器官的能力。而成年組織或器官內(nèi)的干細(xì)胞一般認(rèn)為具有組織特異性，只能分化成特定的細(xì)胞或組織。

　　然而，這個(gè)觀點(diǎn)目前受到了挑戰(zhàn)。最新的研究表明，組織特異性干細(xì)胞同樣具有分化成其他細(xì)胞或組織的潛能，這為干細(xì)胞的應(yīng)用開創(chuàng)了更廣泛的空間。按分化潛能的大小，干細(xì)胞基本上可分為三種類型：一類是全能性干細(xì)胞，它具有形成完整個(gè)體的分化潛能。如胚胎干細(xì)胞（簡(jiǎn)稱ES細(xì)胞），它是從早期胚胎的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出來的一種高度末分化的細(xì)胞系，具有與早期胚胎細(xì)胞相似的形態(tài)特征和很強(qiáng)的分化能力，它可以無限增殖并分化成為全身200多種細(xì)胞類型，進(jìn)一步形成機(jī)體的所有組織、器官。另一類是多能性干細(xì)胞，這種干細(xì)胞具有分化出多種細(xì)胞組織的潛能，但卻失去了發(fā)育成完整個(gè)體的能力，發(fā)育潛能受到一定的限制，骨髓多能造血干細(xì)胞是典型的例子，它可分化出至少十一種血細(xì)胞，但不能分化出造血系統(tǒng)以外的其它細(xì)胞。還有一類干細(xì)胞為單能干細(xì)胞（也稱專能、偏能干細(xì)胞），這類干細(xì)胞只能向一種類型或密切相關(guān)的兩種類型的細(xì)胞分化，如上皮組織基底層的干細(xì)胞、肌肉中的成肌細(xì)胞。

　　總之，凡需要不斷產(chǎn)生新的分化細(xì)胞以及分化細(xì)胞本身不能再分裂的細(xì)胞或組織，都要通過干細(xì)胞所產(chǎn)生的具有分化能力的細(xì)胞來維持機(jī)體細(xì)胞的數(shù)量，可以這樣說，生命體是通過干細(xì)胞的分裂來實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的更新及保證持續(xù)生長(zhǎng)。

　　隨著基因工程、胚胎工程、細(xì)胞工程等各種生物技術(shù)的快速發(fā)展，按照一定的目的，在體外人工分離、培養(yǎng)干細(xì)胞已成為可能，利用干細(xì)胞構(gòu)建各種細(xì)胞、組織、器官作為移植器官的來源，這將成為干細(xì)胞應(yīng)用的主要方向。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）從上面材料可以知道干細(xì)胞的重要特征是什么？

（2）干細(xì)胞要形成組織或器官必須進(jìn)行什么生理過程？

（3）在器官移植時(shí)常要發(fā)生排拆反應(yīng)，你認(rèn)為采用什么方法可以解決這個(gè)問題？

（4）你認(rèn)為在干細(xì)胞研究中可能出現(xiàn)的不利影響是什么？

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科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：071

下面是一組生物的生殖和發(fā)育的問題：

(1)

薺菜受精卵至少經(jīng)過________次有絲分裂，可形成16個(gè)細(xì)胞組成的球狀胚體。

(2)

將一基因型為EeFf的接穗，嫁接在基因型為eeff的砧木上，幾年后所結(jié)果實(shí)的一粒種子中種皮、胚、胚乳的基因型可能為

[　　]

A．

EeFf、EeFf、Eeefff

B．

EeFf、EEFf、EEEFFf

C．

EeFf、Eeff、EeeFff

D．

eeff、EeeFff、Eeefff

(3)

近年來隨著科學(xué)的發(fā)展，用人工的方法在魚類和兩棲類成功實(shí)現(xiàn)了兩性生殖細(xì)胞不經(jīng)過結(jié)合就可以直接發(fā)育成新個(gè)體，人們把這種現(xiàn)象稱為單性生殖。例如，我國(guó)著名實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家朱洗教授，經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)，采用玻璃細(xì)絲刺激上海蟾蜍卵細(xì)胞①的方法，先后獲得了25只無父親的小蟾蜍②，其中一只小蟾蜍在次年3月順利地產(chǎn)出3 000多枚卵細(xì)胞③，經(jīng)受精作用和個(gè)體發(fā)育，最終獲得了新一代蟾蜍④800多只，這是世界上第一批沒有外祖父的蟾蜍。上述②、④中小蟾蜍的性別分別是________、________，若新一代小蟾蜍④的基因型為aaBB、AaBb、aaBb、AaBB，那么它父母的基因型分別為________。

(4)

人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)的方法獲得的具有正常發(fā)育能力的材料，外面包被著特定的物質(zhì)，在適宜的條件下可以發(fā)芽成苗的植物幼體。概念中包含的“具有正常發(fā)育能力的材料”是指具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)，是由________直接產(chǎn)生的。“外面包被著特定的物質(zhì)”是指人造種皮，它是保證包裹在其中的胚狀結(jié)構(gòu)順利生長(zhǎng)成小植株的關(guān)鍵部分，請(qǐng)?zhí)接懭嗽旆N皮中應(yīng)該具有的有效成分是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于原核生物的是      （填代號(hào)），能進(jìn)行光合作用的是      （填代號(hào)）。

（2）B細(xì)胞與C細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，后者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在個(gè)體正常發(fā)育過程中，若C細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無限增殖，則說明該細(xì)胞發(fā)生了          。如果想利用組織培養(yǎng)技術(shù)將E細(xì)胞培育成一個(gè)新個(gè)體，必須經(jīng)過__________過程產(chǎn)生愈傷組織，然后通過          過程形成新個(gè)體。

（4）用丙酮從C細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積_________（大于  等于  小于）C細(xì)胞表面積的2倍，理由是               。

（5）將人的某種糖蛋白基因?qū)隑細(xì)胞中，表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下，也并不具備天然狀態(tài)下的活性。其原因是                    。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） 圖中屬于原核生物的是      （填代號(hào)），可能進(jìn)行光合作用的是      （填代號(hào)）。

（2） 在個(gè)體正常發(fā)育過程中，若C細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無限增殖，則說明該細(xì)胞發(fā)生了          。如果想利用組織培養(yǎng)技術(shù)將E細(xì)胞培育成一個(gè)新個(gè)體，必須經(jīng)過__________過程產(chǎn)生愈傷組織，然后通過          過程形成新個(gè)體。

（3） 用丙酮從C細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積_________（大于  等于  小于）C細(xì)胞表面積的2倍，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4） 將人的某種糖蛋白基因?qū)隑細(xì)胞中，表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下，也并不具備天然狀態(tài)下的活性。其原因是                    。

（5）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米未長(zhǎng)出葉片的幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；

②　　　　　　　　　                                                   　；

③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察葉片的顏色變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：

A 　　　　　　　　　                                                 ；

 

B 　                                                                 ；

C 　　　　　　                                                   。

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