【題目】下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程，相關(guān)敘述中正確的是（　　）

A. 甲圖中生長(zhǎng)素濃度在（0，C）區(qū)間可表示植物側(cè)根的生長(zhǎng)素濃度

B. 甲圖中，若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則（b,c）區(qū)間濃度不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

C. 乙圖能夠正確表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度

D. 生產(chǎn)上可用一定濃度生長(zhǎng)素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中曲線1表示單子葉植物，除草的原理是利用了生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)具有兩重性

【答案】B

【解析】

甲圖中：b點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)作用最強(qiáng)；乙圖體現(xiàn)了不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感度不同，丙圖表示1、2兩種植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同。

植物側(cè)根的生長(zhǎng)素濃度較高，受抑制作用，而甲圖中b點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)作用最強(qiáng)，b點(diǎn)之后的生長(zhǎng)素濃度也有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，只有生長(zhǎng)素濃度在虛線以下，才起到抑制作用，A錯(cuò)誤；由于單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，促進(jìn)生長(zhǎng)作用較強(qiáng)，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)較快，故若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則a點(diǎn)可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，B正確；乙圖不能夠正確表示不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，因?yàn)橐话闱闆r下同一植物不同器官的敏感程度大小依次是：根＞芽＞莖，C錯(cuò)誤；生產(chǎn)上用一定濃度生長(zhǎng)素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中1曲線表示雙子葉植物，因?yàn)?/span>1曲線植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度高，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面A、B、C三圖是某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,坐標(biāo)曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖B細(xì)胞中含有______條姐妹染色單體。

（2）癌細(xì)胞的分裂方式與圖______（填字母）一樣，治療癌癥的藥物能夠阻止DNA的復(fù)制，這類藥物作用于細(xì)胞周期中的______期。

（3）C圖產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______________。

（4）D圖中的b~c段對(duì)應(yīng)A、B、C圖中的______圖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多肉植物雞冠掌通常利用落葉上長(zhǎng)出的不定芽繁殖。用基因型為 AaBb 的雞冠掌不定芽來(lái)培育后代，得到植株的基因型是

A. AaBb B. aaBb C. Aabb D. AABb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 薩頓用假說(shuō)演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上

B. 基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 基因B與b的不同主要在于基因的堿基對(duì)排列順序不同

D. 若對(duì)此果蠅進(jìn)行測(cè)交，應(yīng)選擇黑身白眼雄果蠅作父本

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙氨酸的R基是—CH3，丙氨酸的元素組成是 （ ）

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. N、P、K、H、C D. C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. A、B和C包含了生物群落全部生物

B. C是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C1的同化量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. D不都是原核生物，A不都是綠色植物

D. A的數(shù)量減少是造成溫室效應(yīng)的主要原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）

A. 不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度就相同

B. 在有氧呼吸過(guò)程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水

C. 酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生水

D. 線粒體、核糖體、中心體在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧

（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后變化原因可能是后期添加一定量的同種菌種

（3）圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生存環(huán)境發(fā)生劇烈變化，不再適合生存

（4）圖④曲線可用于指導(dǎo)漁業(yè)捕撈，為了獲得最大日捕撈量，應(yīng)在K/2點(diǎn)捕撈

A. 一種正確 B. 兩種正確 C. 三種正確 D. 四種正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.制作流程為:解離→漂洗→染色→制片

B.解離是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái)

C.漂洗是用清水洗去藥液防止解離過(guò)度

D.制片是用拇指壓破細(xì)胞暴露出染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案