Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:

(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.

(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液,使血糖含量恢復(fù)正常.

(3)某人多食少動,導(dǎo)致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號)過程

(4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。 

(5)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。

(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞,該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實驗,S為插條的形態(tài)學(xué)上端X,為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題: 

    (1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是             ;

    (2)本實驗的主要目的是                                                  

觀察指標(biāo)是              。

    (3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果,則說明                                                。

時    間

處理方法

試驗數(shù)量(枝)

成活數(shù)量(株)

成活率(%)

2008年

方法一

1000

663

66.3

方法二

1000

752

75.2

2009年

方法一

2000

1351

67.5

方法二

2000

1580

79.0

注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。

    (4)上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為               。

Ⅰ(12分)(1)脫氨基(1分)  (2)糖類(1分)  肝糖元(1分)  w_w*w.k*s_5 u.c*o m

(3)①、⑤(答①、⑥⑤也給分) (1分)  (4)自然選擇(2分)   (5)直接(2分)

(6) 植物組織培養(yǎng)(2分)    減少澆水(或栽培于干旱環(huán)境)(2分)

II.(10分)(1)長生素(1分);細(xì)胞分裂旺盛(1分)

(2)探究形態(tài)學(xué)上、下端(S、X)在空間中的位置對插條生根(部位)的影響(2分);

    插條生根的部位和長度(數(shù)量)(2分)

(3)用先倒插再正插的方法比僅正插更能促進(jìn)枝條生根(方法二比方法一更能促進(jìn)枝條生根)(2分)

(4)向重力方向(2分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三4月模擬測試生物試卷 題型:綜合題

下圖為人體某局部組織中,部分代謝及相互關(guān)系示意圖,A→E表示物質(zhì),請據(jù)圖回答:

1.圖中B→氨基酸的過程稱為         。A→E所表示的物質(zhì)中,處于糖、脂、蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)化樞紐的是物質(zhì)[    ]             。
2.當(dāng)人體長時間劇烈運動時,產(chǎn)生的物質(zhì)E大量進(jìn)入血液后,此時參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要有_______________________(答兩種)。
3.若此細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)甘油三酯來源過多時,肝臟將多余的甘油三酯以______________形式通過血液運輸。
4.物質(zhì)B進(jìn)入結(jié)構(gòu)I后,經(jīng)________過程,產(chǎn)生的________與物質(zhì)C結(jié)合釋放大量能量。
5.對三大營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)供能的特點進(jìn)行比較,人在饑餓時,圖中物質(zhì)[   ]________的含量首先下降。    

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科目:高中生物 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:綜合題

Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:

(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.
(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液,使血糖含量恢復(fù)正常.
(3)某人多食少動,導(dǎo)致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號)過程
(4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。 
(5)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。
(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞,該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實驗,S為插條的形態(tài)學(xué)上端X,為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題: 

(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的          能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是            ;
(2)本實驗的主要目的是                                                  ,
觀察指標(biāo)是             。
(3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果,則說明                                               。

時   間
處理方法
試驗數(shù)量(枝)
成活數(shù)量(株)
成活率(%)
2008年
方法一
1000
663
66.3
方法二
1000
752
75.2
2009年
方法一
2000
1351
67.5
方法二
2000
1580
79.0
注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。
(4)上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為              。

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科目:高中生物 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題

Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:

(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.

(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液,使血糖含量恢復(fù)正常.

(3)某人多食少動,導(dǎo)致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號)過程

(4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。

(5)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。

(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞,該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實驗,S為插條的形態(tài)學(xué)上端X,為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題:

 

    (1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是            

    (2)本實驗的主要目的是                                                   ,

觀察指標(biāo)是              。

    (3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果,則說明                                                。

時    間

處理方法

試驗數(shù)量(枝)

成活數(shù)量(株)

成活率(%)

2008年

方法一

1000

663

66.3

方法二

1000

752

75.2

2009年

方法一

2000

1351

67.5

方法二

2000

1580

79.0

注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。

    (4)上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為               。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市高三起點調(diào)研測試生物試題 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的部分過程,以下敘述正確的是                         (    )

 

 

 

 

 

 

       A.外界環(huán)境溫度越高,①②過程越旺盛,產(chǎn)生的ATP越多

       B.人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有①②③過程所需要的酶

       C.經(jīng)④過程得到的氨基酸一定是非必需氨基酸

       D.③過程發(fā)生在氧氣不足時,有時還可能生成CO:和酒精

 

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