有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無(wú)核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn)，推測(cè)出a～d四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測(cè)理由①②③④，推測(cè)現(xiàn)象和理由均正確的一個(gè)組合是（    ）

推測(cè)現(xiàn)象：

a 失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)

b 失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

c 失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡

d 除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

推測(cè)理由：

① 許多生物器官都有再生能力，核也能再生

② 細(xì)胞核是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心

③ 在沒(méi)有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力

④ 核能抑制細(xì)胞的過(guò)度分裂

A．a(chǎn)－①        B．b－②        C．c－③        D．d－④

 

【答案】

B

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：用DDT處理多代家蠅，發(fā)現(xiàn)DDT殺滅第一代家蠅的效果最明顯，而家蠅的代數(shù)越靠后，其抗藥性越強(qiáng)，DDT的殺滅效果越弱。下列敘述正確的是


  1. A.
    家蠅的抗藥性是DDT使基因突變的結(jié)果
  2. B.
    家蠅接觸了DDT后，慢慢產(chǎn)生了抗性
  3. C.
    家蠅的抗藥性是家蠅逐代對(duì)毒性強(qiáng)的DDT抵抗能力提高的結(jié)果
  4. D.
    家蠅的抗藥性是原已存在，不是DDT誘導(dǎo)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將水稻和番茄分別放在含Mg2+、Ca2+、和Si4+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，番茄培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度下降，水稻培養(yǎng)液中的的Mg2+和Ca2濃度增高。Si4+的情況剛好相反：水稻吸收大量的Si4+而番茄幾乎不吸收Si4+。如下圖所示：請(qǐng)回答：

⑴ 請(qǐng)你給本實(shí)驗(yàn)起一個(gè)名稱_____________                           _____。

⑵ 本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________             _________。

⑶ 本實(shí)驗(yàn)的因變量是______                 _________，

檢測(cè)方法是_________                         _______。

⑷ 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是_________________                                （至少答3個(gè)）。

⑸ 水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度為什么會(huì)升高?_______________________         _。

⑹ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________                       _________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省高三年級(jí)第二次綜合考試生物試卷 題型：選擇題

有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無(wú)核變形蟲的一系列生理變化特點(diǎn)，推測(cè)出a～d四個(gè)現(xiàn)象：

a．失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正常活動(dòng)

b．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天后將死亡

c．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡

d．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

根據(jù)以上現(xiàn)象，提出相應(yīng)的推測(cè)理由①～④：

①許多生物器官都有再生能力，核也能再生

②如果沒(méi)有核，就不能制造出合成蛋白質(zhì)所必需的核酸

③在沒(méi)有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力

④核能抑制細(xì)胞的過(guò)度分裂

請(qǐng)選出推測(cè)現(xiàn)象和理由均正確的一個(gè)組合是：（　�。�

A．a(chǎn)～①  　　　　B．b～②  　　　　C．c～③  　　　　D．d～④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無(wú)核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn)，推測(cè)出a～d四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測(cè)理由①②③④，請(qǐng)選出推測(cè)現(xiàn)象和理由均正確的一個(gè)組合。推測(cè)現(xiàn)象及推測(cè)理由：

a：失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)

    b：失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

    c：失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次分裂，但結(jié)果還是死亡

    d：除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

   ①許多生物器官都有再生能力，核也能再生 ②細(xì)胞核是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心

   ③在沒(méi)有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力      ④核能抑制細(xì)胞的過(guò)度分裂

A．a(chǎn)－①          B．b－②           C．c－③            D．d－④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無(wú)核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn)，推測(cè)出a～d四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測(cè)理由①②③④，請(qǐng)選出推測(cè)現(xiàn)象和理由均正確的一個(gè)組合 (    )

推測(cè)現(xiàn)象：a.失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)

  b.失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

  c.失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡

  d.除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

推測(cè)理由：①許多生物器官都有再生能力，核也能再生

  ②只有細(xì)胞核內(nèi)才是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心

  ③在沒(méi)有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力

  ④核能抑制細(xì)胞的過(guò)度分裂

  A．a(chǎn)～①             B．b～②             C．c～③            D．d～④

 

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