下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖龍腦香科植物坡壘的過(guò)程中一般不用纖維素酶
  2. B.
    動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體
  3. C.
    正交和反交得到的子一代結(jié)果不同，此遺傳方式不一定屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳
  4. D.
    DNA連接酶的作用是使目的基因和運(yùn)載體的黏性末端重新形成氫鍵
D
試題分析：纖維素酶用于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中的去壁，植物組織培養(yǎng)過(guò)程中不需要，A正確；目前動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)主要用于制備單克隆抗體，B正確；伴性遺傳過(guò)程中，正交和反交得到的子一代結(jié)果不同，C正確；DNA連接酶的作用是連接目的基因和運(yùn)載體的黏性末端之間的磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查了植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、正交與反交及基因工程工具酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑的快，而且耐力持久。
  2. B.
    選擇育種是一種古老的育種方法，它的局限性在于進(jìn)展緩慢，可選擇的范圍有限。
  3. C.
    人工誘變是創(chuàng)造動(dòng)植物新品種和微生物新類(lèi)型的重要方法，它突出的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，加速育種的進(jìn)程。
  4. D.
    對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是    (    )

  A．纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因的基本組成單位分別是葡萄糖、氨基酸和核苷酸

  B．—條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n＋1

  C．食物中過(guò)多的脂肪會(huì)大量轉(zhuǎn)化成糖類(lèi)

  D．脂肪供能時(shí)需首先分解成為甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省聊城市高二第一次模塊測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B.該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性

C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省兗州市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

根據(jù)細(xì)胞器的功能推測(cè)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

B．心肌細(xì)胞比骨骼肌具有更多的線(xiàn)粒體

C．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

D．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線(xiàn)粒體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇海門(mén)中學(xué)高一下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型：選擇題

關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳定律獲得成功的原因，下列敘述錯(cuò)誤的是       

A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 

B.先分析多對(duì)相對(duì)性狀，再找出其中的一對(duì)進(jìn)行重點(diǎn)分析  

C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證 

D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

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