【題目】孟德?tīng)柕倪z傳定律只能適用于下列哪些生物

噬菌體 乳酸菌 酵母菌 藍(lán)藻 蘑菇

A.①② B.③⑤ C.②③ D.③④⑤

【答案】B

【解析】孟德?tīng)柕倪z傳定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以只有能進(jìn)行減數(shù)分裂的真核生物,其細(xì)胞核遺傳才遵循遺傳定律。噬菌體屬于病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不能適用;乳酸菌屬于原核生物,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能適用;酵母菌屬于真核生物,能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以適用;藍(lán)藻屬于原核生物,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能適用;蘑菇屬于真核生物,能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以適用;所以孟德?tīng)柕倪z傳定律能適用于的生物是③⑤,選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 用字母表示,就乙圖來(lái)說(shuō),作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 期的細(xì)胞。

2甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在 段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的 圖。

3乙圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在圖 所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的 段。

4甲圖中cd段染色體的變化特點(diǎn)是 ,ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是

5從圖中可見(jiàn),母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,其意義是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填標(biāo)號(hào)回答),如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu),可使用________染色觀察。

2)圖中含有生物膜的細(xì)胞器有__________(填圖中的標(biāo)號(hào)),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是______________

3)若圖中細(xì)胞能合成胰島素,該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式體現(xiàn)了具有_________________的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于PCR過(guò)程的敘述,不正確的是(  。

A. 變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵

B. 兩種引物的堿基序列應(yīng)互補(bǔ)

C. 延伸過(guò)程需要四種脫氧核糖核苷酸作為原料

D. PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】突觸小體不能完成的生理過(guò)程是

A. 丙酮酸的氧化分解

B. 突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 完成化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色,其遺傳受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí),表現(xiàn)為紫色眼;當(dāng)個(gè)體不含有A基因時(shí),表現(xiàn)為白色眼;其它類(lèi)型表現(xiàn)為紅色眼,F(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交,結(jié)果如下:

回答下列問(wèn)題:

1上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,果蠅野生型眼色的遺傳 遵循不遵循基因的自由組合定律;等位基因A、a位于 X染色體上。

2親本白眼雄果蠅的基因型為 ,F(xiàn)2中A基因頻率為 。

3某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交,使雜后代中白色眼果蠅只有雄性個(gè)體中出現(xiàn)。你認(rèn)為該小組能否成功? ,理由是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制泡菜過(guò)程中亞硝酸鹽的含量變化是

A先減少后增加 B逐漸增加

C逐漸減少 D先增加后減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類(lèi)似于突觸,稱(chēng)神經(jīng)肌接頭。下列敘述錯(cuò)誤的是

A神經(jīng)肌接頭處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B適宜強(qiáng)度電刺激處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

D電刺激處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豹的某個(gè)棲息地由于人類(lèi)活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀(jì)90年代初,F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只,且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡,由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過(guò)十年,F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只,在此期間F區(qū)的(

A. 豹種群遺傳(基因)多樣性增加 B. 豹后代的性別比例明顯改變

C. 物種豐(富)度出現(xiàn)大幅度下降 D. 豹種群的致病基因頻率不變

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