圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖，以下說法正確的是
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A．甲圖中O2濃度最高的是B
B．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C．人體發(fā)生過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
D．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖，以下說法正確的是

A．甲圖中O2濃度最高的是B
B．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C．人體發(fā)生過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
D．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是（    ）

A．圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

B．雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．胰島素的作用機制與圖甲相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素

D．若圖乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是(     )

A．圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

B．雌性激素只能與特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似，即均通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素

D．若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是     

A．圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

B．雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素

D．若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物（理）試卷 題型：選擇題

細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是     

A．圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

B．雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素

D．若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

 

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