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【題目】下列實驗中不需要設置對照的是

A. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布

B. 探究植物細胞的失水和吸水

C. 探究唾液淀粉酶的最適溫度

D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量

【答案】A

【解析】觀察DNA和RNA在細胞中的分布不需要設置對照，A正確。探究植物細胞的失水和吸水實驗，顯微鏡一共觀察了三次，失水過程第一次觀察為對照組，第二次觀察為實驗組；吸水過程第二次觀察為對照組，第三次觀察為實驗組，B錯誤。探究唾液淀粉酶的最適溫度實驗，需要設置不同的溫度梯度進行實驗，相互對照，C錯誤。探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量實驗，隨著時間的推移，酵母菌種群數量會發(fā)生變化，所以本實驗存在前后相互對照，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國已實現部分“胚胎工程產業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產業(yè)化。如圖所示是科學家采用不同方法產業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請回答：

（1）培育“試管牛C”技術的操作流程是 （填字母），d操作的名稱是 ，h操作的核心是 ，受精時受體的卵細胞處于 期。

（2）圖中數字標號代表的結構名稱是：① ，② ，③ 。若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進行分割處理，在進行胚胎分割時，應注意 。

（3）圖中用到的激素是 ，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的比較，正確的是（ ）

A. 有氧呼吸全過程都在線粒體中進行

B. 無氧呼吸產生ATP較少

C. 無氧呼吸過程沒有經過生成丙酮酸的反應

D. 都產生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲中屬于被動運輸的是____________（填數字）；①的運輸方式為____________。

（2）氧氣進人細胞的方式如圖甲中的____________所示；葡萄糖進入紅細胞的方式如圖甲中的____________所示。（填數字）

（3）圖乙中的S代表___________（填“水”“甘油”或“離子”）,M代表____________。

（4）圖乙中的S進入細胞的方式__________________，理由是____________。

（5）圖乙中的M的這種移動方式說明了細胞膜_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A．B．C．D為四個生物群體及其演化關系，請看圖回答問題：

（1）由A生物群體進化為B．C兩個生物群體的內因是 ，外因是 。

（2）甲島上的B生物群體遷到乙島后，不與C生物群體發(fā)生基因交流，其原因是 。

（3）遷到乙島的B生物群體可能會 。

（4）假設甲島中B種群中AA的基因型頻率為60%，aa基因頻率為16%，則該種群中A的基因頻率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，則甲、乙生物可能是（ ）

A．藍藻、變形蟲 B．T2噬菌體、豌豆

C．硝化細菌、綿羊 D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于真核生物細胞質基質、葉綠體基質和線粒體基質的共性的是

A. 都含有DNA B. 都含有許多種酶

C. 都含有自由水 D. 都能參與能量代謝活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一多肽化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸：

（1）該化合物稱為__________肽（填相應的數字）。

（2）該化合物進行水解時，需要________個水分子，得到______個谷氨酸分子。

（3）上圖中的4個氨基酸為不同的氨基酸，這是由于_____________的不同所決定的。

（4）若將這四種氨基酸（每種氨基酸只有一個）重新脫水縮合形成四肽，該四肽的種類有________種。

（5）高溫可以使胰島素失活的主要原理是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會

A. 提高淀粉酶活性 B. 改變可溶性糖分子結構

C. 防止玉米粒發(fā)芽 D. 破壞將可溶性糖轉化為淀粉的酶

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