【題目】用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理．②組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)．數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理．以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因右側(cè)生長素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長快

B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長

C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因?yàn)閄，Y兩側(cè)的生長素濃度相同

D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢

【答案】D

【解析】兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因右側(cè)生長素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長快，胚芽鞘D向左彎曲生長，A正確；兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長，B正確；由于勻速旋轉(zhuǎn)，瓊脂塊X和Y所含的生長素濃度相同，胚芽鞘G直立生長，C正確；兩天后，胚根E的生長向右，因A側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)根的生長，而B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】識(shí)別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖像時(shí)，最重要的依據(jù)是 ( )

A. 前者染色體數(shù)目是奇數(shù)，后者是偶數(shù)

B. 前者染色體數(shù)目不變，后者減半

C. 前者有聯(lián)會(huì)，后者無聯(lián)會(huì)

D. 前者不含同源染色體，后者含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】前成紅細(xì)胞是哺乳動(dòng)物的未成熟紅細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。下列所述生理現(xiàn)象可發(fā)生在前成紅細(xì)胞內(nèi)的是

A．[H]與氧氣反應(yīng)生成水，并釋放能量

B．肌動(dòng)蛋白基因轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的信使RNA

C．從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖時(shí)，無需載體蛋白協(xié)助

D．染色體的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同步進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的特點(diǎn)是（ ）

A. DNA分子的復(fù)制 B. 著絲點(diǎn)的分裂

C. 染色質(zhì)形成染色體 D. 出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中纖維素、纖維素合成酶和控制纖維素合成酶基因的組成單體依次是

A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA B. 蔗糖、氨基酸、RNA

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D. 蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過提髙光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是

A．給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥（提供植物營養(yǎng)的肥料）

B．通過向大棚栽培的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充C02

C．給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照

D．夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病患病情況無性別差異且不由患病基因引起的遺傳病是

A. 紅綠色盲癥 B. 貓叫綜合征

C. 特納氏綜合征 D. 葛萊弗德氏綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦生了3個(gè)白化病的小孩和1個(gè)正常的小孩,下列說法不正確的是

A. 父母雙方都是雜合子

B. 這對夫婦再生一個(gè)小孩為白化病的概率是1/4

C. 白化病為隱性性狀

D. 本題中的3∶1正好符合孟德爾分離規(guī)律的分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】BAK基因是近年來發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因，癌細(xì)胞內(nèi)的BAK基因表達(dá)異常。請分析回答：

（1）在癌變細(xì)胞內(nèi)，BAK基因的表達(dá)水平明顯 。

（2）將體外擴(kuò)增的BAK基因?qū)氚┘?xì)胞誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，有望成為治療癌癥的新途徑�，F(xiàn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細(xì)胞中大量表達(dá)所起的作用，結(jié)果如下圖。據(jù)圖完善和分析該實(shí)驗(yàn)：

①用 處理胃癌細(xì)胞使之分散成單個(gè)細(xì)胞，分為A、B、C三組。

②A組細(xì)胞 ，B組細(xì)胞導(dǎo)入空載體，C組細(xì)胞 。

③在相同且適宜條件下培養(yǎng)5d，統(tǒng)計(jì)各組活細(xì)胞數(shù)，并從分子水平上比較 的含量。

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