科目:高中生物 來源: 題型:
孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是
A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗
D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高一下學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列一對或兩對相對性狀的雜交實驗中,統(tǒng)計數(shù)據(jù)為1∶1的有(等位基因A、a和B、b各控制一對相對性狀,其遺傳符合自由組合定律)( )
①由A和a控制的一對相對性狀中子一代測交的結(jié)果、谟葿和b控制的一對相對性狀中形成子二代時的配子類型比 ③兩對相對性狀(AAbb)產(chǎn)生配子的種類、軐aBB測交的結(jié)果、輆aBb與Aabb雜交的結(jié)果
A.①②④ B.③④⑤ C.②③⑤ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題
孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是
A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗
D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省上高二中高一下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列一對或兩對相對性狀的雜交實驗中,統(tǒng)計數(shù)據(jù)為1∶1的有(等位基因A、a和B、b各控制一對相對性狀,其遺傳符合自由組合定律)( )
①由A和a控制的一對相對性狀中子一代測交的結(jié)果、谟葿和b控制的一對相對性狀中形成子二代時的配子類型比、蹆蓪ο鄬π誀(AAbb)產(chǎn)生配子的種類 ④對AaBB測交的結(jié)果、輆aBb與Aabb雜交的結(jié)果
A.①②④ B.③④⑤ C.②③⑤ D.①③④
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