下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是:


  1. A.
    一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
  2. B.
    從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來說,一個(gè)金黃色葡萄球菌既是細(xì)胞水平又是個(gè)體水平
  3. C.
    多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)依賴各個(gè)細(xì)胞相互協(xié)調(diào)才能實(shí)現(xiàn)
  4. D.
    細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量
D
細(xì)胞膜的成分是磷脂和蛋白質(zhì),磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,支持蛋白質(zhì),功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三第二次(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn),十分漂亮,稱白斑銀狐。讓白斑銀狐自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為:白斑銀狐∶灰色銀狐=2∶1。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.銀狐體色有白斑對無白斑為顯性   B.可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐

C.控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死   D.白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%。當(dāng)自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時(shí), 對應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升,但其上升的幅度不同,如右圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

  A.甲為自然選擇對顯性基因不利時(shí)的曲線

  B.自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型

  C.該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種

  D.生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八縣(市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A.3h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B.6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡

D.實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程                           

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

人的X染色體和Y染色體大。螒B(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ. Ⅲ)如右圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是                  

            

A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性

B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率等于女性

C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性

D.由于X.Y染色體互為非同源染色體,故人類基因組計(jì)劃要分別測定

 

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科目:高中生物 來源:2010年河北省高一下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:選擇題

某株植物的基因型為AaBb,則下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 (    )

A.如果該植物自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說明該植物的等位基因(A和a)的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律

B.如果兩對等位基因遵循自由組合定律,讓該植物受以aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4種

C.如果該植物自交,且遵循自由組合定律后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為7/16

D.如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定該株植物一定是雌性個(gè)體

 

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