（8分）DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們試圖從模型出發(fā)說明DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有三種方式如圖l。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向。他們的實驗過程大致是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14 N—DNA(對照)；在氮源為15 N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15 N—DNA(親代)，將親代大腸桿菌轉移到含14 N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代(I和Ⅱ)分離得到的結果如圖2所示。請依據(jù)上述材料回答下列問題。

預期實驗結果和相應結論：
（1）預測a：如果與對照相比，子代Ⅰ能分辨出1輕1重兩條帶，則可排除
                                 復制。
預測b：如果子代Ⅰ只有l(wèi)條中等密度帶，則可以排除全保留復制，不能確定                                  復制。
預測c：如果子代Ⅰ只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定。若子代Ⅱ可以分出中、輕兩條密度帶，則可確定為            復制。
（2）DNA分子的空間結構是規(guī)則的              結構，其分子的多樣性是由                                              決定的。
（3）某DNA分子有2000個脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上堿基A：G：T：C=1：2：3：4，若該分子復制一次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是
           個。


（1）半保留復制和分散（2分）     是半保留復制還是分散（2分）          半保留（1分）   （2）雙螺旋（1分）    堿基對的不同排列方式（1分）   （3） 400（1分）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省諸暨市草塔中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于DNA分子雙螺旋結構的敘述中，錯誤的是

A．都含有四種堿基
B．嘌呤堿基和嘧啶堿基的數(shù)量相等
C．由兩條反向平行的長鏈組成
D．磷酸基團與核糖的交替排列構成基本骨架

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是                   。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是                       。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             。（以上內容選擇圖A中的復制方式）
（2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

世代
實 驗
對照
親代
1.724
1.710
子Ⅰ代
1.717
1.710
子Ⅱ代
(1/2)1.717，(1/2)1.710
1.710
子Ⅲ代
(1/4)1.717，(3/4)1.710
1.710
 
分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的         方式相吻合。
（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質的復制，都遵循半保留復制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：
①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有            個。
②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是          。

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 3.1遺傳的物質基礎練習卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子雙螺旋結構中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵，胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵�，F(xiàn)有四種DNA樣品，根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來自嗜熱菌（生活在高溫環(huán)境中）的是

A．含胸腺嘧啶32%的樣品　                B．含腺嘌呤17%的樣品

C．含腺嘌呤30%的樣品                    D．含胞嘧啶15%的樣品

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類對遺傳奧秘的探索之路，充滿艱難曲折，又精彩絕倫，許多科學家在探索之路上作出了極大貢獻。下列對遺傳學家及其所取成就的敘述正確的是  （     ）

A．孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律和自由組合定律，并說明了基因控制生物的性狀。

B．摩爾根通過研究果蠅眼色的遺傳提出并證明了“基因在染色體上”的假設

C．沃森和克里克創(chuàng)建了DNA分子雙螺旋結構模型，并成功預測了DNA分子復制方式為半保留復制。

D．赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌實驗首次證明DNA是遺傳物質

 

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科目：高中生物 來源：2010年揚州中學高一下學期期末考試生物 題型：選擇題

某同學制作了DNA分子雙螺旋結構模型，其中一條鏈所用A、C、T、G堿基模型的數(shù)量比為1∶2∶3∶4，則該DNA分子模型中上述堿基模型的數(shù)量比應為

A．1∶2∶3∶4    B．3∶4∶1∶2 C．1∶1∶1∶1  D．2∶3∶2∶3

 

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