【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)中一組用單側(cè)光照射去尖端的胚芽鞘，另一組胚芽鞘尖端下部放瓊脂片再用單側(cè)光照射

B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響在其下部分布不均勻造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)

C.溫特的實(shí)驗(yàn)證明引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸

D.1931年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)

【答案】C

【解析】

該題主要考查了生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程，該歷程都主要以胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，先后經(jīng)歷的科學(xué)家為達(dá)爾文、鮑森·詹森、拜爾和溫特，識(shí)記每一位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是本題的解題關(guān)鍵。

A、鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，其中一組用單側(cè)光照射去尖端的胚芽鞘，另外一組胚芽鞘尖端下部放瓊脂片再用單側(cè)光照射，A正確；

B、拜爾的實(shí)驗(yàn)在黑暗情況下將胚芽鞘的尖端切下，分別放在靠左、靠右端，發(fā)現(xiàn)其依然表現(xiàn)為彎向?qū)?cè)生長(zhǎng)，證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響在其下部分布不均勻造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，B正確；

C、溫特的實(shí)驗(yàn)證明引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素，但并未發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、1931年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，D正確；

故選C。

名稱

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)

單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)這種影響傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲

詹森實(shí)驗(yàn)

胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

拜爾實(shí)驗(yàn)

胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

溫特實(shí)驗(yàn)

胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長(zhǎng)。溫特認(rèn)為這種物質(zhì)可能和動(dòng)物激素類似，并把它命名為生長(zhǎng)素

生長(zhǎng)素的確認(rèn)

1931年，科學(xué)家從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸，直到1946年人們才從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它就是該物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖，下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過程

B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程

C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

D. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的過程，A代表噬菌體侵染細(xì)菌、B代表噬菌體空殼、C代表大腸桿菌。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，培養(yǎng)液中需含32P的無機(jī)鹽

B. 若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還需設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照

C. 保溫時(shí)間延長(zhǎng)會(huì)提高噬菌體侵染細(xì)菌的成功率，使上清液中放射性的比例下降

D. 噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，大腸桿菌為噬菌體繁殖提供了所有條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，瓊脂塊在右側(cè)①②③圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是

A. 向A側(cè)彎曲　向B側(cè)彎曲　向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向B側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物，下列敘述中正確的是

A.a、c、f的差異屬于遺傳多樣性

B.a～j所含的全部基因，稱為種群基因庫(kù)

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D.f～j在一段時(shí)期內(nèi)沒有產(chǎn)生新的基因，但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】眼壓升高會(huì)通過機(jī)械壓迫和引起視神經(jīng)缺血兩種機(jī)制導(dǎo)致視神經(jīng)損害，進(jìn)而使人患青光眼。臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時(shí)，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

(1)神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如圖所示。當(dāng)感光細(xì)胞受到刺激時(shí)，其膜內(nèi)電位變化是__________，同時(shí)釋放_______到達(dá)雙極細(xì)胞，引起雙極細(xì)胞產(chǎn)生興奮進(jìn)而大腦皮層形成視覺。人體內(nèi)能夠傳遞信息的物質(zhì)還有____________(至少答出兩類)。

(2)從反射弧的組成來看，視覺的形成過程是__________，該過程__________(填“是”或“不是”)條件反射。

(3)T細(xì)胞通常被一層叫做血視網(wǎng)膜屏障的緊密細(xì)胞阻止進(jìn)入視網(wǎng)膜，以抑制眼睛的炎癥。研究人員發(fā)現(xiàn)眼壓升高時(shí)，T細(xì)胞能夠通過這個(gè)屏障進(jìn)入視網(wǎng)膜。熱休克蛋白是細(xì)胞受到不同刺激時(shí)產(chǎn)生的一組具有保護(hù)細(xì)胞作用的高度表達(dá)蛋白。通常，T細(xì)胞________________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)靶向人體自身細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白。青光眼患者體內(nèi)往往共生著能產(chǎn)生熱休克蛋白的菌群。結(jié)合以上事實(shí)，請(qǐng)說明青光眼視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損的最可能原因是__________________。這進(jìn)一步表明，T細(xì)胞是青光眼視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損的原因，青光眼實(shí)際上是一種_________疾病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期，并以此為材料，測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速度(Pn)。圖甲為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖；圖乙是不同的NaHCO3濃度(pH=8.5，25℃)條件下測(cè)得Pn曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）通過_____________，可研究光強(qiáng)、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響。

（2）在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí)，需要精確控制溫度，這是因?yàn)?/span>_________________。

（3）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO獲得CO2。圖乙中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為________；在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有______________、______________。

（4）綠藻培養(yǎng)過程中逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用___________的方法計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體染色體上的等位基因部位可以進(jìn)行配對(duì)聯(lián)會(huì)，非等位基因部位不能配對(duì)。某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況，則對(duì)圖的解釋正確的是（ ）

A.①為基因突變，②為倒位B.②可能是重復(fù)，④為染色體組加倍

C.①為易位，③可能是缺失D.②為基因突變，①為染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高產(chǎn)奶�？寺∵^程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.供體牛體細(xì)胞在進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，會(huì)發(fā)生細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象

B.培養(yǎng)至MⅡ中期的卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有能促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)

C.通過電刺激促進(jìn)供體與去核受體細(xì)胞兩兩融合，供體核進(jìn)入卵母細(xì)胞

D.胚胎移植時(shí)，應(yīng)將重組細(xì)胞直接移入代孕母牛的子宮

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