【題目】核仁增大的情況一般會發(fā)生在哪類細(xì)胞中 （ ）
A.分裂的細(xì)胞
B.需要能量較多的細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞
D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞

【答案】D
【解析】核仁的功能是合成核糖體RNA，所以代謝旺盛的細(xì)胞，需要大量的核糖體RNA參與形成較多的核糖體，用以滿足合成大量蛋白質(zhì)的需要，這樣的細(xì)胞核仁較大。題目中所列四種細(xì)胞中，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，核仁增大。所以答案是D。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)胞核的功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握細(xì)胞核的功能：是遺傳信息庫（遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所），是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多______連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是________。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是________，即圖中字母______所示的結(jié)構(gòu)，各基本單位之間是通過____(填“①”“②”或“③”)連接起來的。

（3）丙圖所示多肽由________個氨基酸形成，由______種氨基酸形成，該化合物中有________個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)____________過程形成的，此過程中形成的化學(xué)鍵是______________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)。該化合物若要水解，需用________水分子參加。

（4）上圖三類物質(zhì)均由許多基本的組成單位連接而成的，這些生物大分子稱為單體的_________。每個多聚體都以___________________________為基本骨架。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少8個

B. C原子減少12個

C. 氨基和羧基分別增加3個

D. O原子數(shù)目減少1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽____________（需要、不需要)消耗ATP。

（2）某研宄小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下圖為實驗示意圖。

①α的范圍為____________（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）。

②在兩組實驗中若a相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度____________（一定、不一定）相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。

（3）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是____________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，據(jù)此回答下列問題：

（1） 指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式：A___________，B__________，C_________。

（2）這三種運輸方式中，____________在加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化，這是因為______________。

（3）酒精、二氧化碳和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是________、________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP 比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用機械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠-吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是（ ）

A．細(xì)胞核 B．線粒體 C．高爾基體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機化合物，X是細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)，Y、Z為構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收，需要載體蛋白，不需要ATP

B. 膽固醇可優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，與Y有關(guān)

C. 細(xì)胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D. 細(xì)胞膜上的Z是可以運動的，而Y是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結(jié)果如下表(表中負(fù)值表示CO2釋放，正值表示CO2吸收)，下列選項中正確的是

A. 光照強度在8.0～9.0 klx之間時，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變

B. 光照強度在2.0 klx時，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用

C. 光照強度在8.0 klx時，細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣

D. 超過9 klx時，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2濃度的制約

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