【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2，4﹣D可用于麥田除草，其原理是（ ）

A．高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 B．高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)

C．低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 D．高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

試題分析：生長(zhǎng)素及其類似物的生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．

解：A、高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)，促進(jìn)雜草死亡，A錯(cuò)誤；

B、高濃度時(shí)抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)，從而達(dá)到麥田除草的目的，B正確；

C、低濃度時(shí)抑制雜草衰老死亡，C錯(cuò)誤；

D、一定范圍內(nèi)對(duì)小麥的生長(zhǎng)為促進(jìn)作用作用，濃度過(guò)高也會(huì)抑制小麥生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小明體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式 圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞，經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成的

B．這些細(xì)胞在形態(tài)上雖然各不相同，但功能上是相同的

C．這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D．這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群

B．a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱

C．a(chǎn)種群為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約

D．b種群為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙氨酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞的共同點(diǎn)是（ ）

A. 不需要載體，消耗能量 B. 需要載體，不消耗能量

C. 需要載體，消耗能量 D. 不需要載體，不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題．

野生型大腸桿菌（E．coli）具有完整的LacZ基因，該基因編碼的β﹣半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成，兩部分均存在時(shí)可將無(wú)色化合物X﹣gal切割成半乳糖和深藍(lán)色的物質(zhì)5﹣溴﹣4﹣靛藍(lán)，從而使整個(gè)菌落變?yōu)樗{(lán)色．DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株，對(duì)氨芐青霉素敏感，其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留，但編碼α片段的序列缺失．

（1）根據(jù)中心法則，LacZ基因控制β﹣半乳糖苷酶合成的過(guò)程主要包括 和 兩個(gè)環(huán)節(jié)．

（2）某研究小組構(gòu)建了質(zhì)粒pXY﹣1，如圖甲所示，該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β﹣半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’．圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列（表示切割位點(diǎn)）．

若以該質(zhì)粒作為運(yùn)載體，將外源目的基因（圖丙）導(dǎo)入大腸桿菌DH5α菌株，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是 ．此外，還需用到的另一種酶是 ．

（3）若用涂布有氨芐青霉素和X﹣gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌，下列說(shuō)法中正確的有 ．（多選）

A．沒(méi)有導(dǎo)入任何質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為白色

B．導(dǎo)入了pXY﹣1空載體質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為藍(lán)色

C．導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為白色

D．導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為藍(lán)色

（4）現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個(gè)重組菌落，經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒，分別用不同的限制性內(nèi)切酶處理并對(duì)酶切產(chǎn)物進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳，結(jié)果如表所示：

所用限制性內(nèi)切酶

所得條帶長(zhǎng)度

BamHI、ScaI雙酶切

1230bp、2770bp

HpaII、ScaI雙酶切

460bp、1240bp、xbp

據(jù)此可知，目的基因全長(zhǎng)為 bp，在其內(nèi)部存在 （填限制酶名稱）的切割位點(diǎn)，表中字母x代表的數(shù)值應(yīng)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)酶的敘述，不正確的是（ ）

A. 酶不一定在活細(xì)胞中起作用

B. 可在0﹣4℃環(huán)境中保存酶

C. 酶的專一性可以保證反應(yīng)快速高效

D. 一般不宜用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是（ ）

A. 出現(xiàn)了新的基因 B. 發(fā)生了染色體變異 C. 改變了基因頻率 D. 產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示精卵相遇示意圖。仔細(xì)讀圖,回答下列問(wèn)題。

（1）寫出各部分名稱:① ;② ;

（2）精子與卵子相遇, 內(nèi)的某些酶類釋放出來(lái),可直接溶解 之間的物質(zhì),形成精子穿越 的通道。當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間,會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng),稱為 。

（3）精子入卵后,形成一個(gè)新的核即 。

（4）合子形成后即在輸卵管內(nèi)進(jìn)行有絲分裂,開始發(fā)育。發(fā)育到 時(shí)期前,每個(gè)細(xì)胞都具有全能性;發(fā)育到囊胚期,聚集在胚胎一端,個(gè)體較大的細(xì)胞稱為 。如果在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,為不影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,應(yīng)將 均等分割。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是（ ）

A．有無(wú)核糖體 B．有無(wú)細(xì)胞壁

C．有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．有無(wú)完整的細(xì)胞核

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