【題目】下圖中X、Y、Z表示構(gòu)成細(xì)胞膜的三種主要有機(jī)物,請回答下列問題:

(1)圖中的物質(zhì)X、Z分別表示_________、_________。不同細(xì)胞細(xì)胞膜的功能不同,主要與_______(填“X”“Y”或“Z”)的種類和數(shù)量有關(guān)。

(2)實(shí)驗(yàn)室一般選用________放置在清水中來獲取細(xì)胞膜。將不同物種的植物混合種植,柱頭只能識(shí)別同種植物的花粉,而不同物種的花粉不能被識(shí)別,無法進(jìn)入子房中受精,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。

(3)在細(xì)胞的有膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器中,內(nèi)膜表面積顯著大于外膜的是_____________________。

【答案】 糖類 脂質(zhì)(或磷脂) Y 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 線粒體

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對細(xì)胞膜的組成成分及功能的識(shí)記、理解能力和據(jù)圖獲取信息的能力。解題的關(guān)鍵是熟記并理解細(xì)胞膜的組成成分及功能,特別是細(xì)胞間信息交流的三種方式等相關(guān)知識(shí),從圖示中提取有效信息,據(jù)此依題意結(jié)合所學(xué)的有關(guān)細(xì)胞膜的相關(guān)知識(shí)對各問題情境進(jìn)行解答。

(1)據(jù)圖可知,X的組成元素只有C、H、O,是組成細(xì)胞膜的糖類;Y的組成元素是C、H、O、N,是組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì);Z的組成元素是C、H、O、N、P,是組成細(xì)胞膜的磷脂。不同細(xì)胞細(xì)胞膜的功能不同,主要與細(xì)胞膜上的Y(蛋白質(zhì))的種類與數(shù)量有關(guān)。

(2)因?yàn)椴溉閯?dòng)物的成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核及眾多的細(xì)胞器,因此實(shí)驗(yàn)室一般選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放置在清水中來獲取細(xì)胞膜。細(xì)胞膜的功能主要有:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。將不同物種的植物混合種植,柱頭只能識(shí)別同種植物的花粉,而不同物種的花粉不能被識(shí)別,無法進(jìn)入子房中受精,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能。

(3)線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,大大增加了內(nèi)膜面積,有利于酶的附著和生化反應(yīng)的進(jìn)行。在細(xì)胞的有膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器中,內(nèi)膜表面積顯著大于外膜的是線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出(
A.若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
B.若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為BC之間對應(yīng)的生長素濃度
C.把植物水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
D.把植物水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)為D點(diǎn)以下對應(yīng)的生長素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用染色排除法。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。此方法所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能

A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B吸收功能

C控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成.兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖:

現(xiàn)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲﹣灰鼠,乙﹣白鼠,丙﹣黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如表:

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠:3黑鼠:4白鼠

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠:1白鼠


(1)兩對基因(A/a和B/b)位于對染色體上,遵循定律.
(2)小鼠乙(白鼠)的基因型為
(3)實(shí)驗(yàn)一的F2代中,灰鼠中純合體占的比例為 , 白鼠共有種基因型.
(4)圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體在利用氧的同時(shí)也不斷受到氧自由基的損害。當(dāng)損害超過一定限度時(shí),會(huì)引發(fā)線粒體自噬。下圖所示為線粒體自噬的典型過程,下列關(guān)于線粒體自噬過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 受損的線粒體經(jīng)過一系列過程后,由雙層膜包裹形成自噬小體

B. 自噬產(chǎn)生的小分子物質(zhì)可能被細(xì)胞再利用

C. 圖中高爾基體合成的水解酶,對分解衰老、損傷的細(xì)胞器有著極其重要的作用

D. 高爾基體可能和溶酶體的產(chǎn)生有一定關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群密度調(diào)查的敘述,正確的是

A可用五點(diǎn)取樣法調(diào)查草地中某種單子葉植物的種群密度

B對作物植株上的蚜蟲,可用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

C調(diào)查酵母菌的種群密度時(shí),先滴菌液再蓋玻片,結(jié)果會(huì)偏高

D若要調(diào)查蚯蚓的種群密度,可取樣器取樣法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度

D. 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是組成生物體的部分化學(xué)元素及相關(guān)化合物,其中①、②、③代表有機(jī)小分子,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表有機(jī)大分子。請據(jù)圖回答:

(1)若I是小麥種子的主要儲(chǔ)能物質(zhì),則Ⅰ是___________。

(2)若Ⅱ能被甲基綠染液染成綠色,則其在真核細(xì)胞中主要分布的場所是___________。

(3)Ⅲ的結(jié)構(gòu)和功能多種多樣,其中具有催化功能的Ⅲ1___________。少數(shù)大分子Ⅱ也具有催化功能,Ⅱ是___________。

(4)若Ⅲ經(jīng)水解后得到的一個(gè)片段如下圖。

該片段經(jīng)徹底水解后,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該片段的相對分子質(zhì)量多了___________,能產(chǎn)生_____種氨基酸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟(jì)效益.下圖表示培育生物新品種的過程,請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是(

A.圖中①過程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
B.圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機(jī)養(yǎng)料
C.將PrG導(dǎo)入細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是漿細(xì)胞
D.圖中①~⑤過程中不是都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

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