【題目】如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖①中可能存在等位基因
B.圖②中含有 8 條脫氧核苷酸鏈
C.圖③中有 2 個(gè)四分體
D.圖④中一定存在 2 條 Y 染色體

【答案】A
【解析】A、圖①細(xì)胞中存在同源染色體，因此可能存在等位基因，A符合題意；

B、圖②中有4條染色體，8個(gè)DNA分子，16條脫氧核苷酸鏈，B不符合題意；

C、圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期，而四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中，C不符合題意；

D、圖示為精原細(xì)胞的分裂示意圖，圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，存在2條Y染色體或2條X染色體，D不符合題意．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取細(xì)胞中的磷脂分子，在空氣一一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍，這種細(xì)胞材料最可能是

A. 人的成熟紅細(xì)胞 B. 人的口腔上皮細(xì)胞

C. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 D. 以上3種細(xì)胞均可以

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程中，一般不可能發(fā)生的是

A. DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA的兩條鏈為模板

B. 轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板

C. 翻譯發(fā)生在核糖體上，以mRNA為模板

D. DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中一定都需要解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是

A．豌豆品種間性狀差異大 B．豌豆先開(kāi)花后授粉

C．豌豆是閉花自花授粉的植物 D．豌豆是自花傳粉的植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程及其三種工具和四個(gè)步驟的敘述，不正確的是

A. 基因運(yùn)載體的種類有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

B. EcoRⅠ這種限制酶能夠?qū)Ｒ蛔R(shí)別GAATTC的核苷酸序列

C. 基因工程的第二步驟是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

D. 由于變異是不定向的，所以基因工程也不能定向改造生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）植物光合作用的色素存在于葉綠體中的__________上�？梢杂�__________（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，同時(shí)加入一定了碳酸鈣以__________，來(lái)測(cè)定葉綠素含量。用__________法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是__________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果位于濾紙條的最上端的是__________素。

（2）上圖中，當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為__________。CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線__________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

（3）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是__________。

（4）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的三種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量__________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

（5）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提髙該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮光照強(qiáng)度這—因素的影響。據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，應(yīng)采取__________措施來(lái)提高溫室作物的光合作用，以達(dá)到最大產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說(shuō)法正確的是（ ）

A. 從a→b，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

B. 圖中b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

C. 甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)

D. 觀察有絲分裂過(guò)程圖，最好選擇丙做實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素主要的合成部位是萌發(fā)的種子

B. 色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

C. 生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)

D. 生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）
A.變形蟲(chóng)、水綿、香菇
B.煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌
C.小麥、番茄、大豆
D.酵母菌、靈芝、豌豆

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同步練習(xí)冊(cè)答案