【題目】下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示與水有關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1若甲圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞,則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________填標(biāo)號(hào);比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜,其原因主要是

2某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可以采取的方法是________。

3圖乙中過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)稱為_(kāi)___________;破壞細(xì)胞核中的__________結(jié)構(gòu)會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生。

4乙圖中膜表示________;該圖中兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是________。

5在適宜的溫度條件下,影響圖乙中主要環(huán)境因素是________。

【答案】15、6 內(nèi)膜上有很多與需氧呼吸有關(guān)的酶

2顯微鏡下觀察細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離或胞質(zhì)流動(dòng)

3脫水縮合 核仁

4類囊體膜 ATP

5光照強(qiáng)度

【解析】1番茄頂端分生組織細(xì)胞不含5葉綠體和6液泡;結(jié)構(gòu)4為線粒體,具有雙層膜結(jié)構(gòu),且內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶,因此其內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜

2質(zhì)壁分離的前提條件之一是細(xì)胞保持活性,因此要鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可觀察該細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原

3圖乙中表示脫水縮合過(guò)程;氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所是核糖體,而核糖體的形成與核仁有關(guān),因此破壞細(xì)胞核中的核仁會(huì)影響氨基酸脫水縮合過(guò)程的發(fā)生。

4乙圖中表示水的光解,其發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜;該圖中為線粒體內(nèi)膜,除了能合成水,還能產(chǎn)生大量的ATP,為類囊體膜,除了能進(jìn)行水的光解,能合成ATP。

5上進(jìn)行的是光反應(yīng)過(guò)程,在適宜的溫度條件下,影響上生化反應(yīng)的主要因素是光照強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答:

(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí),該器官以_____________方式呼吸,理由是__________。

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。

(3)當(dāng)O2%=3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是__________。

(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點(diǎn)________對(duì)應(yīng)的O2%值,理由是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)脫掉某60肽中的2個(gè)丙氨酸(相應(yīng)位置如下圖),得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中相關(guān)原子、 基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是 ( )

A. 肽鍵數(shù)目減少2個(gè)

B. 氫原子數(shù)目增加4個(gè)

C. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

D. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有多種方法可以測(cè)定植物的光合作用速率。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:

(1)在光照適宜、溫度恒定的條件下,圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器,圖甲中的曲線為測(cè)量1 h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖甲中AB段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是________。該綠色植物前30 min實(shí)際光合作用的平均速率為_____________μL·L-1CO2/min。

(2)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示;其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2,保證瓶中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖乙B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是___________;裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是________點(diǎn);圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)是在曲線中的________點(diǎn)。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):

每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)

24

29

32

34

38

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的________段獲得的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】單克隆抗體是指( )

A. 單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體

B. 單個(gè)B淋巴細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體

C. 單個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的高度單一的抗體

D. 單個(gè)抗體通過(guò)克隆化,產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的渴覺(jué)中樞、滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于( )

A. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦、大腦皮層

B. 下丘腦、下丘腦、下丘腦、下丘腦

C. 脊髓、下丘腦、大腦皮層、下丘腦

D. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦、下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由常染色體上的隱性致病基因引起的,患者在幼年時(shí)期夭折。現(xiàn)在甲、乙兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中甲地區(qū)流行鐮刀型細(xì)胞貧血癥,乙地區(qū)流行瘧疾。兩地區(qū)人群中各種基因型的比例如下圖所示。

完成下列問(wèn)題:

1在甲地區(qū)人群中A的基因頻率是________,a的基因頻率是________;乙地區(qū)人群中A的基因頻率是________,a的基因頻率是________。

2若干年后再進(jìn)行調(diào)查,甲地區(qū)人群中A的基因頻率將________,乙地區(qū)人群中AA的基因型頻率將________。

3如果在乙地區(qū)消滅瘧疾,若干年后再進(jìn)行調(diào)查,將會(huì)發(fā)現(xiàn)AA的基因型頻率將會(huì)________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育的說(shuō)法正確的是

A. 卵裂期細(xì)胞進(jìn)行了細(xì)胞分裂和分化

B. 胚胎總體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

C. 囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性

D. 囊胚腔先于原腸腔出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了( )

A.細(xì)胞的統(tǒng)一性

B.細(xì)胞的多樣性

C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

D.細(xì)胞分化的根本原因

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