【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是 _______。小球藻能進(jìn)行光合作用，所含有的光合色素為_______。

（2）該食物網(wǎng)中，水蚤和 ___存在捕食和競爭關(guān)系。黑魚在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第_______營養(yǎng)級。若小球藻和念珠藻各增重l000Kg，該生態(tài)系統(tǒng)中黑魚種群最多增重_______Kg。

（3）該湖泊受到輕微污染時，可通過物理沉降、化學(xué)分解和 _____很快消除污染。該湖泊風(fēng)景秀美，勝產(chǎn)多種美食，旅游業(yè)發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了生物多樣性的____價值。

【答案】小球藻、念珠藻 葉綠素和類胡蘿卜素 田螺、河蝦、鯽魚 三、四 80 微生物的分解 直接

【解析】

1、分析圖示可知，小球藻和念珠藻是生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級，田螺、水蚤、河蝦、鯽魚為第二營養(yǎng)，田螺、草魚、河蝦、鯽魚、黑魚為第三營養(yǎng)級，黑魚為第四營養(yǎng)級。

2、生物多樣性的價值：

（1）直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等。
（2）間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調(diào)節(jié)碳氧平衡、在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。
（3）潛在價值，今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值。

（1）生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是小球藻、念珠藻，小球藻屬于真核生物，能進(jìn)行光合作用，所含有的光合色素為葉綠素和類胡蘿卜素。
（2）水蚤捕食田螺和小球藻，田螺捕食小球藻，河蝦捕食水蚤和念珠藻，水蚤也捕食念珠藻，鯽魚捕食水蚤和小球藻，所以該食物網(wǎng)中存在捕食和競爭關(guān)系的有水蚤和田螺、河蝦、鯽魚，黑魚在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第三、四營養(yǎng)級，黑魚種群增重最多，則應(yīng)選取最短食物鏈（小球藻→鯽魚→黑魚；念珠藻→河蝦→黑魚）、按照20%的能量傳遞效率來計算，故小球藻和念珠藻各增重l000Kg，該生態(tài)系統(tǒng)中黑魚種群最多增重為2000×20%×20%=80kg。
（3）若湖泊受到輕微污染時，可通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染。該湖泊風(fēng)景秀美，勝產(chǎn)多種美食，旅游業(yè)發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，圖乙表示在CO2充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在______________，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_____________。

（2）③和④發(fā)生的場所依次是______________________。科學(xué)家通過采用________________（方法）研究發(fā)現(xiàn)④途徑，并將這一途徑稱為“___________” 。

（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是_____________。

（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是______________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是______________。

（5）寫出該植物根系無氧呼吸總反應(yīng)式：______________________________。

（6）寫出光合作用總反應(yīng)式：______________________________________________。

（7）根據(jù)圖乙分析，限制a、b兩點光合速率的主要環(huán)境因素分別是____________________。

（8）根據(jù)圖乙，請在方框內(nèi)圖丙相應(yīng)坐標(biāo)中畫出光照強(qiáng)度為L2、溫度在10～30℃間光合速率的變化曲線。 ____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為機(jī)體免疫過程，請回答下列問題：

（1）此圖屬于_____________（體液免疫/細(xì)胞免疫）過程。

（2）細(xì)胞⑤分泌的物質(zhì)是免疫活性物質(zhì)能與抗原特異性結(jié)合，而細(xì)胞①可以暴露抗原特性，細(xì)胞②起呈遞作用，那么③是_____________，④是_____________，⑤是_____________。

（3）此圖中機(jī)體免疫過程與HIV侵入人體引起的免疫，是否相同：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下短文并回答相關(guān)問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然叢草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）上述關(guān)于“百草園”的描述，主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

（2）下圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，則B的含義是___________，其能量來源于___________營養(yǎng)級。由圖中信息__________（填“能”或“不能”）計算出初級消費者至次級消費者的能量傳遞效率，原因是________________________.

（3）“百草園”中有多種消費者，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________________________________________（答出一點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物，其葉形寬葉（B）對窄葉（b）是顯性，B，b基因僅位于X染色體上，研究發(fā)現(xiàn)，含Xb的花粉粒有50%會死亡，現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F1，F1隨機(jī)傳粉獲得F2，則F2中闊葉植株的比例為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的羽毛顏色分為蘆花性狀和非蘆花性狀，由一對等位基因（B/b）控制。某 興趣小組為研究蘆花性狀和非蘆花性狀的遺傳機(jī)制，進(jìn)行了 3 組雜交實驗，每組 雄性親本個體 50 只，雌性親本個體 50 只，隨機(jī)統(tǒng)計 100 只后代的表現(xiàn)型，實驗 結(jié)果如表 4。

組別

雄性親本表現(xiàn) 型

雌性親本表現(xiàn)型

后代表現(xiàn)型

1

非蘆花

非蘆花

非蘆花 100 只

2

蘆花

非蘆花

蘆花 42，非蘆花 58

3

蘆花

蘆花

蘆花 61，非蘆花 39

（1）研究發(fā)現(xiàn)雄雞是由兩條相同的性染色體決定的，則雞的性別決定類型是_________________________ 型。

（2）據(jù)表 4 判斷，_________________________為顯性性狀，依據(jù)是_________________________。

（3）為確定 B（b）基因是否在性染色體上，上述表格還需補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是_________________________。

（4）研究小組中某成員發(fā)現(xiàn)：第 3 組后代中的非蘆花雞，如果雌雄都有， 則 B（b）基因在常染色體上；如果只有__________性有非蘆花雞，則 B（b）基因在性染色體上， 其基因型是_______________ 。

圖為人類多指癥遺傳系譜圖，該病相關(guān)基因用 A、a 表示。

（5）Ⅱ-2 的基因型為_________________________ 。Ⅲ-2 與正常女性結(jié)婚，后代正常的概率是_________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，兩電流計的電極均置于膜外側(cè)()，刺激某位點，觀察電流計的指針偏轉(zhuǎn)情況。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中共有三個神經(jīng)元和兩個突觸

B.刺激b點，電流計①和②的指針均能發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

C.刺激a點，電流計①的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而電流計②的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.刺激c點，如果電流計①的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電流計②的指針能發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物體進(jìn)行生命活動的必要條件，據(jù)圖

（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________。如果圖示蛋白質(zhì)類激素，從血液中到達(dá)相應(yīng)的受體需要穿過__________層磷脂分子。圖示進(jìn)人到組織液中的物質(zhì)有__________。

（2）科學(xué)研究表明，精神因素會使T細(xì)胞活性下降，而T細(xì)胞活性下降又會引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其原因是____________________。從反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分析該免疫細(xì)胞屬于__________的一部分；從激素調(diào)節(jié)角度分析該免疫細(xì)胞屬于激素的___________________。

（3）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這一現(xiàn)象在免疫學(xué)上稱為__________；抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆側(cè)放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置B花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G′、E′表示近地側(cè)， L′F′表示遠(yuǎn)地側(cè))．請回答下列問題：

（1）在生長素的合成部位，____________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。

（2）上述裝置A的實驗結(jié)果可以看出根向__________彎曲生長，其原因是：___________．

（3）在裝置B中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是______________（填“向右彎曲生長”或“向小孔彎曲生長”或“直立生長”）；若固定光源位置，只讓花盆繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是______________（填“向右彎曲生長”或“向小孔彎曲生長”或“直立生長”）。

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同步練習(xí)冊答案