【題目】在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是試圖模擬生物膜的

A. 自由擴(kuò)散功能 B. 流動(dòng)性功能 C. 主動(dòng)運(yùn)輸功能 D. 選擇透過性功能

【答案】D

【解析】

由題意可知,該膜有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,模擬生物膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

由題意可知,一些小分子、離子可以通過該膜,而有毒重金屬離子則有選擇被阻擋在膜的一側(cè),體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性功能。因此,A、B、C錯(cuò)誤,D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 染色體的自由組合不是配子多樣性的唯一原因

B. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自卵細(xì)胞,一半來自精子

C. 減數(shù)分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂伴隨著非同源染色體的自由組合

D. 減數(shù)分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂伴隨著等位基因的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中A﹣D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①﹣⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動(dòng)過程.結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題.

(1)圖中C表示 , ⑤表示 , 溫室效應(yīng)的最主要原因來自圖中的(用①﹣⑥序號(hào)作答).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過(填“反饋”、“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)來完成,這是生態(tài)系統(tǒng)具有能力的基礎(chǔ).“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這句詩反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性.
(3)碳在圖中A、D、C之間主要以形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移.A變綠作為一種信息傳遞給D,D的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化,說明信息傳遞具有的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1﹣3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)1972年桑格和尼克森提出了了生物膜的模型;該模型中的能夠成生物膜的基本支架.
(2)進(jìn)行圖1過程的場(chǎng)所是;圖3表示的生理過程是光合作用的階段.
(3)若圖2位哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,乳酸排出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 , 它與葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的運(yùn)輸方式不同點(diǎn)是
(4)圖1﹣3說明生物膜具有的功能有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人鼠細(xì)胞發(fā)生融合、變形蟲伸出偽足,人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌,這些生理活動(dòng)的完成依賴于細(xì)胞膜的

A. 選擇透過性 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 一定的流動(dòng)性 D. 保護(hù)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某夫婦分別為A血型和O血型,已生出一個(gè)O血型兒子,該夫婦再生一個(gè)A血型女兒的概率是(  )
A.100%
B.50%
C.25%
D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂過程中,細(xì)胞經(jīng)歷一系列的變化,其中有

A.染色體形成B.紡錘體形成

C.細(xì)胞核重新形成D.淀粉粒形成

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【題目】如圖為人體膝反射示意圖,下列關(guān)于膝反射的分析中,正確的是( 。
A.傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓
B.涉及4個(gè)神經(jīng)元,屬于四元反射弧
C.反射弧全部由神經(jīng)元組成
D.效應(yīng)器為伸肌和屈肌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,屬于生命系統(tǒng)且層次完全相同的是

A. 一個(gè)酵母菌與一只破傷風(fēng)芽孢桿菌 B. 脊髓灰質(zhì)炎病毒與HIV

C. 一個(gè)草履蟲與人的一個(gè)心肌細(xì)胞 D. 棉花的莖與大象的血液循環(huán)系統(tǒng)

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