【題目】如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述正確的是（ ）

A.酶E可為該反應(yīng)提供活化能
B.酶E水解的產(chǎn)物是H2O，CO2等物質(zhì)
C.若S是麥芽糖，則可用斐林試劑來檢測P的生成情況
D.若S代表二肽，則E，P可分別代表肽酶、氨基酸

【答案】D
【解析】解；A、酶促反應(yīng)的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯誤；
B、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此酶水解的產(chǎn)物是氨基酸或核糖核苷酸，B錯誤；
C、如果S是麥芽糖，麥芽糖和其水解產(chǎn)物葡萄糖都是還原糖，因此，不能用斐林試劑來檢測P的生成情況，C錯誤；
D、如果S是二肽，則酶E是肽酶、二肽水解的產(chǎn)物P是氨基酸，D正確．
故選：D．
本題是對酶的概念和本質(zhì)、酶的作用原理和作用特點(diǎn)、還原糖的檢測方法的綜合性考查，回憶相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的心肌細(xì)胞中含有最多的物質(zhì)是（　　）
A.蛋白質(zhì)
B.水
C.無機(jī)鹽
D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時，相對分子量減少了900，由此可知：此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是

A. 52、52 B. 50、50 C. 52、50 D. 50、49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①、②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. b細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成

C. ①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. ①過程屬于體液免疫，②過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個雙鏈DNA分子中堿基A占30%，其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為35%，則信使RNA
上的堿基A為（ ）
A.30%
B.35%
C.40%
D.25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制備細(xì)胞膜時，顯微鏡下觀察紅細(xì)胞的動態(tài)變化是（　�。�
①細(xì)胞破裂�、诎枷菹А、蹆�(nèi)容物流出　④細(xì)胞體積增大．
A.②④①③
B.④②①③
C.④①③②
D.①③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，錯誤的是（　　）
A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
B.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C.生物膜是對生物體內(nèi)所有具有膜的結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D.生物膜既各司其職，又相互合作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生活的環(huán)境的說法，正確的是（ ）
A.內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的
B.血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽離子有關(guān)，與蛋白質(zhì)的含量無關(guān)
C.組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境
D.鈣離子、呼吸酶、葡萄糖和血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別為某雌雄異株植物的花瓣中色素的控制合成過程及花色遺傳圖解。某植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由兩對僅位于常染色體上的等位基因（A和a、B和b)控制。據(jù)圖分析，錯誤的是( )

A. 根據(jù)圖乙F2的表現(xiàn)型及比例可知，該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 圖乙中甲、乙兩植株的基因型分別是AAbb和aaBB

C. 從圖甲可看出基因和性狀的關(guān)系不是簡單的線性關(guān)系

D. 在該植物種群中，以基因型為AaBb和Aabb的植株作親本，雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為紫花：藍(lán)花：白花=3：4：1

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同步練習(xí)冊答案