【題目】鳥(niǎo)類中極少數(shù)個(gè)體會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)，如母雞逐漸變?yōu)榫哂猩衬芰Φ墓u，但染色體組成仍為ZW。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配并產(chǎn)生后代,后代中母雞與公雞的比例是（染色體組成為WW的受精卵不能發(fā)育）

A. 2∶1 B. 1∶1 C. 1∶0 D. 3∶1

【答案】A

【解析】性反轉(zhuǎn)公雞的染色體組成仍然為ZW，與正常母雞ZW交配，后代ZZ：ZW：WW=1:2:1，其中WW的受精卵不能發(fā)育，因此后代ZZ：ZW =1:2，即母雞：公雞=2:1，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖溶液，B為1mg/mL的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)牟煌c(diǎn)是、 ． （寫(xiě)出兩點(diǎn)）
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)溶液濃度右側(cè)溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有性．
（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過(guò)該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過(guò)，則K+通過(guò)該膜的方式 ， 纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是人體內(nèi)血紅蛋白含有的元素

A. 碘 B. 鐵 C. 鎂 D. 鈣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】定義：種內(nèi)的個(gè)體和種群層次上的進(jìn)化改變稱為小進(jìn)化；研究物種和物種以上的高級(jí)分類群在長(zhǎng)時(shí)間（地質(zhì)時(shí)間）內(nèi)的進(jìn)化現(xiàn)象，稱為大進(jìn)化。從小進(jìn)化的角度來(lái)看，有性生殖生物的進(jìn)化單位是

A. 個(gè)體 B. 克隆 C. 基因型 D. 種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法正確的是

A．基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則一定能改變生物的性狀

B．環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C．基因突變只能發(fā)生在細(xì)胞核中

D．自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】
A.細(xì)胞器C，E與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.細(xì)胞器B，F(xiàn)的化學(xué)成分中不含磷脂
C.植物細(xì)胞不一定含有E
D.A參與植物細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上．現(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一個(gè)體基因型如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說(shuō)明理由．
（2）該昆蟲(chóng)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為 ．
（3）該昆蟲(chóng)細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有 ．
（4）該昆蟲(chóng)細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期有 ．
（5）為驗(yàn)證基因自由組合定律，可用來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型分別是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體數(shù)、核DNA數(shù)變化的柱狀圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.a表示的是染色體
B.b表示的是核DNA
C.①時(shí)細(xì)胞中有兩個(gè)中心體
D.②時(shí)細(xì)胞中有92條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題．

（1）圖中虛線所表示的箭頭是時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是 ．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是 ， 能分化形成效應(yīng)B淋巴細(xì)胞是 ， 產(chǎn)生抗體細(xì)胞是 ． （填代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞
（4）效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與密切接觸，最終導(dǎo)致其裂解死亡．
（5）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
（6）當(dāng)SARS病毒侵入人體細(xì)胞后，需要通過(guò)免疫將SARS病毒從靶細(xì)胞中釋放出來(lái)．

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