【題目】ATP中大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在

A. 腺苷內(nèi) B. 磷酸基內(nèi)

C. 腺苷和磷酸基連接鍵內(nèi) D. 高能磷酸鍵內(nèi)

【答案】D

【解析】試題分析：ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵，其中含有高能磷酸鍵，1mol高能磷酸鍵含有30.54kJ能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，從孕婦的羊水中提取的干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)后形成了骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等多種人體器官組織。以下有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 神經(jīng)細(xì)胞的分化程度比干細(xì)胞的分化程度低

C. 提取的干細(xì)胞與其形成的肌肉細(xì)胞染色體組成不同

D. 經(jīng)培養(yǎng)后形成的多種人體組織細(xì)胞中mRNA存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞過(guò)程中，需消耗ATP的是

A. 甘油進(jìn)入人體皮膚細(xì)胞

B. 葡萄糖通過(guò)易化擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 礦質(zhì)離子逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至根細(xì)胞內(nèi)

D. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有（ ）

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 玉米的黃粒和圓粒B. 家兔的長(zhǎng)毛和白毛

C. 果蠅的白眼和紅眼D. 玉米的高莖和水稻的矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律，下列不屬于孟德?tīng)柅@得成功的原因是

A. 合理選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B. 正確判斷出基因與染色體存在平行關(guān)系

C. 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法D. 巧妙地運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究?jī)蓚�(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照強(qiáng)度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個(gè)品種達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度沒(méi)有顯著差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)硝化細(xì)菌的碳源、氮源、能源依次是（　　）

A. 葡萄糖、氨、葡萄糖B. 葡萄糖、銨鹽、太陽(yáng)能

C. 二氧化碳、氨、氧化氨D. 二氧化碳、氨、太陽(yáng)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列橘皮精油提取中應(yīng)注意的問(wèn)題事項(xiàng)錯(cuò)誤的是 ( )

A. 橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上

B. 壓榨液可以先用普通布袋過(guò)濾除去固體物和殘?jiān)?/span>

C. 壓榨液的粘稠度要低,從而提高出油率

D. 為了使橘皮油與水分離,可加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的硫酸鈉和5%的小蘇打

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同步練習(xí)冊(cè)答案