【題目】下列細(xì)胞能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A.人口腔上皮細(xì)胞

B.植物導(dǎo)管細(xì)胞

C.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

D.水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞

【答案】C

【解析】

質(zhì)壁分離發(fā)生的條件：活細(xì)胞且有細(xì)胞壁，而且有大液泡的細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A、人口腔上皮細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，原因是沒有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；

B、植物導(dǎo)管細(xì)胞是死細(xì)胞，也不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞有大液泡會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；

D、水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，原因是細(xì)胞中沒有大液泡，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這3個(gè)氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，含有氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A. 1、1、2B. 1、1、3C. 2、2、2D. 1、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑還原三碳化合物

B. 過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收 Mg2+等提供動(dòng)力

C. 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D. 過程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人腦各部分對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，錯(cuò)誤的敘述是

A. 大腦皮層有許多調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的高級(jí)中樞

B. 小腦有維持身體平衡功能

C. 腦干內(nèi)有體溫調(diào)節(jié)等低等中樞

D. 下丘腦中有滲透壓感受器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】α-銀環(huán)蛇毒能與神經(jīng)-肌肉處突觸后膜上的乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)）受體牢固結(jié)合，中毒后人體相應(yīng)的癥狀是（ ）

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮B.肌肉松弛

C.失去痛覺D.肌肉持續(xù)收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是

A. a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料

B. d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

C. b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志

D. c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）建立DNA分子立體模型的科學(xué)家認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是________________.

（2）圖中③的名稱是_____________；⑤表示______________；表示DNA基本組成單位的標(biāo)號(hào)是________________。

（3）構(gòu)成DNA分子基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是___________。

（4）該分子上具有遺傳效應(yīng)的片段是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高桿水稻（Tt）易倒伏，不利于密植而影響產(chǎn)量，為盡快培育出矮桿水稻新品種，最佳的育種方法是（ ）

A.雜交育種B.誘變育種C.單倍體育種D.多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是 組。

（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 。

（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量 ，原因是 。

（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ，其特性有 （答出兩點(diǎn)即可）。

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