【題目】細(xì)胞分化過程中,不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變
B.mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變
C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變
D.細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說法不正確的是
A.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用D.細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示激素的部分調(diào)節(jié)過程,圖中①②③分別表示相應(yīng)的過程,(+)和(-)分別表示促進(jìn)作用和抑制作用。下列分析錯(cuò)誤的是
A.受到寒冷刺激后,只涉及到甲狀腺分泌的激素增加
B.甲狀腺分泌的激素的濃度超過一定量會(huì)抑制①和②
C.甲狀腺分泌的激素受到垂體的調(diào)控
D.①和②不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高等多細(xì)胞動(dòng)物的物質(zhì)交換主要涉及①體內(nèi)細(xì)胞②組織液③血漿(或淋巴)④呼吸系統(tǒng) ⑤泌尿系統(tǒng) ⑥消化系統(tǒng) ⑦體外環(huán)境。CO2從體內(nèi)排到體外的順序依次是( )
A. ①→②→③→④→⑦B. ⑦→⑥→③→②→①
C. ⑦→⑥→③→⑦→①D. ①→②→③→⑤→⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述,正確的是( )
A. 性染色體上的基因都可以控制性別
B. 正常情況下,雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒
C. 玉米的雄配子中可能含有X或Y
D. 性染色體在體細(xì)胞增殖時(shí)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問題。
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ” 或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為______,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
(3)圖中物質(zhì)B指的是________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________。
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【題目】光合作用
光合作用是維持生命的能量來源,地球上大部分的能量物質(zhì)是經(jīng)過光合作用由太陽(yáng)能而來。右圖是某植物光合作用過程示意圖。
(1)左圖所示的結(jié)構(gòu)是_______ ,CO2濃度主要通過影響右圖中的反應(yīng)____(反應(yīng)I或II)而影響光合作用的效率,右圖中反應(yīng)I發(fā)生在左圖中的[ ______]。
(2)右圖中的F是______,D是______。
CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度是影響光合作用強(qiáng)度的主要因素。圖是在大氣CO2濃度下,測(cè)得溫度對(duì)植物A和植物B光合速率影響的曲線圖,據(jù)圖回答。
(3)由圖可知,植物_______(A/B)對(duì)溫度更敏感,其判斷依據(jù)是____________________________________
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【題目】如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法正確的是
A.圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速反應(yīng)依賴于酶催化作用的專一性
D.圖1方框部分是DNA結(jié)構(gòu)單位之一
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