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科目:高中生物 來(lái)源:活題巧解巧練(高中生物 下冊(cè)) 題型:022
閱讀下列材料:
自然選擇學(xué)說(shuō)是達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容,一百多年以來(lái),自然選擇學(xué)說(shuō)已被人們廣泛接受,但是它也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
1984年在云南澄江發(fā)現(xiàn)了聞名于世的澄江動(dòng)物化石群。澄江動(dòng)物化石群向人們展示了各種各樣的生物在寒武紀(jì)呈大爆發(fā)地式立即出現(xiàn),動(dòng)物的演化要比今天快得多,動(dòng)物新的構(gòu)造模式或許能在“一夜間”產(chǎn)生,F(xiàn)在生活在地球上的各個(gè)動(dòng)物門類當(dāng)時(shí)幾乎都已存在,只是處于非常原始的狀態(tài)。
日本生物學(xué)家本村資生發(fā)現(xiàn),生物的變異一般是中性的,即變異對(duì)生物個(gè)體來(lái)說(shuō),既無(wú)害也無(wú)利。此外,由于一個(gè)氨基酸分子一般有多個(gè)遺傳密碼,例如,當(dāng)遺傳密碼由CUU變?yōu)镃UA時(shí),它所決定的氨基酸仍然是亮氨酸,因此當(dāng)堿基發(fā)生突變后,對(duì)生物性狀的影響十分微弱。
生物群落中,個(gè)體之間不僅有激烈的斗爭(zhēng),也有和諧的合作。小鳥會(huì)幫助鱷魚清除牙縫中的肉屑,母獅會(huì)合作哺育別的幼獅,老斑馬甚至在群體被獅子追逼的時(shí)候迎上前去,用自殺來(lái)保護(hù)群體。
結(jié)合自然選擇的理論,指出以上資料哪些不支持達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
1984年云南澄江發(fā)現(xiàn)了聞名于世的澄江動(dòng)物化石群。澄江動(dòng)物化石群向人們展示了各種各樣的生物在寒武紀(jì)呈大爆發(fā)地立即出現(xiàn),動(dòng)物的演化要比今天快得多,動(dòng)物新的構(gòu)造模式或許能在“一夜間”產(chǎn)生,F(xiàn)在生活在地球上的各個(gè)動(dòng)物門類當(dāng)時(shí)幾乎都已存在,只是處于非常原始的狀態(tài)。
日本生物學(xué)家木村資生發(fā)現(xiàn),生物的變異一般是中性的,即變異對(duì)生物個(gè)體來(lái)說(shuō),既無(wú)害也無(wú)利。此外,由于一個(gè)氨基酸分子一般有多個(gè)遺傳密碼,例如,當(dāng)遺傳密碼由CUU變?yōu)?/span>CUA時(shí),它所決定的氨基酸仍然是亮氨酸,因此當(dāng)堿基發(fā)生突變后,對(duì)生物性狀的影響十分微弱。
生物群落中,個(gè)體之間不僅有激烈的斗爭(zhēng),也有和諧的合作。小鳥會(huì)幫助鱷魚清除牙縫中的肉屑,母獅會(huì)合作哺育別的幼獅,老斑馬甚至在群體被獅子追逼的時(shí)候迎上前去,用自殺來(lái)保護(hù)群體。
結(jié)合自然選擇的理論,指出以上資料哪些不支持達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043
自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容,一百多年來(lái),自然選擇學(xué)說(shuō)已被人們廣泛接受,但也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
自1984年開始。在我國(guó)云南澄江陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了大量寒武紀(jì)的動(dòng)物化石。這些化石向人們展示了各種各樣的生物在寒武紀(jì)呈大爆發(fā)地立即出現(xiàn),動(dòng)物的演化要比今天快得多,動(dòng)物新的構(gòu)造模式或許能在“一夜間”產(chǎn)生,無(wú)須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。
日本生物學(xué)家木村資生發(fā)現(xiàn),生物的突變一般是中性的,即突變對(duì)生物個(gè)體來(lái)說(shuō),既無(wú)害也無(wú)利。此外,由于一個(gè)氨基酸分子一般有多個(gè)遺傳密碼子決定,因此當(dāng)堿基發(fā)生突變后,如當(dāng)遺傳密碼子由CUU變?yōu)镃UA時(shí),它所決定的氨基酸仍然是亮氨酸,對(duì)生物性狀的影響十分微弱。
結(jié)合自然選擇的理論,指出以上資料哪些不支持現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071
自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容,一百多年來(lái),自然選擇學(xué)說(shuō)已被人們廣泛接受,但也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
自1984年開始。在我國(guó)云南澄江陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了大量寒武紀(jì)的動(dòng)物化石。這些化石向人們展示了各種各樣的生物在寒武紀(jì)呈大爆發(fā)地立即出現(xiàn),動(dòng)物的演化要比今天快得多,動(dòng)物新的構(gòu)造模式或許能在“一夜間”產(chǎn)生,無(wú)須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。
日本生物學(xué)家木村資生發(fā)現(xiàn),生物的突變一般是中性的,即突變對(duì)生物個(gè)體來(lái)說(shuō),既無(wú)害也無(wú)利。此外,由于一個(gè)氨基酸分子一般有多個(gè)遺傳密碼子決定,因此當(dāng)堿基發(fā)生突變后,如當(dāng)遺傳密碼子由CUU變?yōu)镃UA時(shí),它所決定的氨基酸仍然是亮氨酸,對(duì)生物性狀的影響十分微弱。
結(jié)合自然選擇的理論,指出以上資料哪些不支持現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆天津五中高三二模(理綜生物)試卷 題型:綜合題
回答下列I、II兩題。
I(10分)用低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經(jīng)過(guò)春化作用才能開花結(jié)實(shí),高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在種子萌發(fā)后到植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的苗期感受低溫而完成春化。下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
| 冬小麥幼苗 | ||
處理方式 | 未經(jīng)低溫處理 | 經(jīng)低溫處理 | 先低溫處理后 高溫處理 |
檢測(cè)結(jié)果 | 沒有某些特殊蛋白質(zhì) | 有某些特殊蛋白質(zhì) | 出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì),高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失 |
現(xiàn)象 | 不能抽穗開花 | 抽穗開花 | 不能抽穗開花 |
雜交組合 | 親本 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
I | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
III | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
IV | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
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