【題目】已知光照強(qiáng)度對(duì)幼苗光合色素的合成有影響。為驗(yàn)證上述結(jié)論研究人員設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提取葉綠體中色素并紙層析法分離，結(jié)果如圖所示（①～④為色素帶）。下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.①在層析液中的溶解度最大

B.正常光照下，葉綠素a的含量最多

C.結(jié)果表明，強(qiáng)光照能抑制葉綠素的合成

D.強(qiáng)光照下幼苗相比正常光照下更綠

【答案】D

【解析】

濾紙條上的色素帶從下到上依次為葉綠素b，葉綠素a，葉黃素，胡蘿卜素。

A、①為胡蘿卜素，在層析液中的溶液度最大，擴(kuò)散的最遠(yuǎn)，A正確；
B、由圖可知，正常光照下③葉綠素a最多，B正確；
C、由圖可知，強(qiáng)光照下葉綠素的含量下降，說(shuō)明強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的形成，C正確；
D、強(qiáng)光照下葉綠素減少，故與正常光照下相比，綠色較淺，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是：

A.種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照

C.分層現(xiàn)象是植物群落的一種空間結(jié)構(gòu)

D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的作物品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色）先在暗處放置幾小時(shí)，在葉柄基部作環(huán)剝處理（限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），并用適當(dāng)方法阻止葉片兩側(cè)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移，然后將一定大小不透光的黑色紙片用回形針從上下兩面夾在綠色部位（如圖所示），然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)。之后取下該葉片，用打孔器分別在葉片的不同部位取下面積均為12cm2的A、B、C三個(gè)葉圓片，放在酒精溶液中水浴加熱脫色，再放入清水中漂洗后取出，滴加碘液。

（1）將植株放在暗處幾小時(shí)的目的是___________________________________________________。

（2）通過(guò)分析比較圖中A、B、C中的_________葉圓片，可以驗(yàn)證光合作用需要光；通過(guò)分析比較圖中A、B、C中的_________葉圓片，可以驗(yàn)證光合作用需要葉綠體。

（3）選擇A、B兩葉圓片，將兩葉圓片烘干稱重，分別記為a和b（單位：g），則a與b的差值所代表的是________________________________________________________________________。

（4）寫出導(dǎo)致遮光部分質(zhì)量變化的主要反應(yīng)式：_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙所示化合物的基本組成單位是_____________，可用圖中字母___________表示，在人體細(xì)胞中共有_________________種。

（2）圖丙所示化合物的名稱是_______________，是由________種氨基酸經(jīng)___________過(guò)程形成的，連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是______________（填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)）。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______________。該化合物中有 _____________個(gè)羧基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科硏團(tuán)隊(duì)研制了一種針對(duì)某新型病毒A的生物疫苗X，欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)疫苗Ⅹ對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物抵抗新型病毒A攻擊的保護(hù)效力，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)研究：

實(shí)驗(yàn)材料與藥品：實(shí)驗(yàn)用仔豬若干只，醫(yī)用注射器若干，疫苗ⅹ，生理鹽水，新型病毒A制劑等必需器材（要求與說(shuō)眀：仔豬鼻腔分泌物中病毒含量、血清中抗新型病毒A抗體含量的具體測(cè)量方法不作要求。）

（1）實(shí)驗(yàn)操作步驟

①選取生理狀況相同的健康仔豬若干只，平均分為兩組，并編號(hào)為a、b。

②____________________，淘汰出現(xiàn)陽(yáng)性的個(gè)體并確保每組剩余個(gè)體數(shù)相同。

③各組處理情況：a組仔豬肌肉注射適量疫苗X；b組仔豬肌肉注射等量生理鹽水。7天后，對(duì)兩組仔豬做___________________處理。

④步驟③完成后，各組仔豬給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng)，后續(xù)每天分別檢測(cè)每組仔豬鼻腔分泌物病毒含量與血清中抗新型病毒A抗體，并計(jì)算平均值。

⑤對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析統(tǒng)計(jì)，并得出結(jié)論

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：請(qǐng)?jiān)诖痤}紙坐標(biāo)軸上用曲線圖繪制出a、b兩組仔豬血清中抗新型病毒A抗體變化的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________________（假設(shè)注射疫苗Ⅹ第3天后開始產(chǎn)生抗體，各組仔豬實(shí)驗(yàn)檢測(cè)期間不出現(xiàn)死亡個(gè)體）（本題不需書寫曲線圖標(biāo)題）

（3）若某地出現(xiàn)了此種新型病毒A感染疫情，請(qǐng)用相應(yīng)的生物學(xué)知識(shí)從分子水平提出兩種可行的快速檢測(cè)此新型病毒A的方法____________________________（具體操作不作要求）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫少雨的季節(jié)易引起蝗蟲大爆發(fā)。如圖是根據(jù)蝗災(zāi)發(fā)生過(guò)程及治理過(guò)程中的調(diào)查數(shù)據(jù)繪成的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A～B段，蝗蟲種群的增長(zhǎng)速率_________（填“升高”或“下降”），年齡組成為_______型。

（2）在高溫少雨的年份，為預(yù)防蝗災(zāi)，應(yīng)將種群數(shù)量控制在___________（填圖中字母）點(diǎn)之前。利用性引誘劑誘殺雄蟲可以防止C點(diǎn)出現(xiàn)，原因是改變了蝗蟲的___________，從而大大降低其___________，使種群密度下降，該方法屬于___________防治。

（3）治理蝗蟲的目的是______________________（從能量角度分析）。防治的結(jié)果，使蝗蟲數(shù)量維持在D～E水平，發(fā)揮其控制植物正常競(jìng)爭(zhēng)，維持植物種類多樣性的作用，這是利用了生物的___________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒是葡萄汁發(fā)酵而成的。釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）人類利用微生物釀酒、釀醋有著悠久的歷史。在______ 的發(fā)酵液中，酵母菌可生長(zhǎng)繁殖，其他微生物受到抑制。釀醋的過(guò)程中醋酸菌需要_______（填“有氧”“無(wú)氧”）環(huán)境。

（2）試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對(duì)穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是__________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）葡萄汁裝入甲裝置時(shí)，要留有約1/3的空間，這種做法的目的是__________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（4）某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵，并設(shè)置兩個(gè)不同處理組（乙A和乙B），乙A裝置中保留一定量的氧氣，乙B裝置中沒(méi)有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢(shì)及乙A中氧氣含量的變化趨勢(shì)如曲線圖所示。

圖中曲線①、②、③依次表示__________________、____________________、_________________含量的變化趨勢(shì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)利用圖甲和圖乙信息來(lái)制備基因表達(dá)載體的說(shuō)法正確的是（ ）

A.如圖甲將目的基因“切出”，可選擇Pst I，不能選擇Sma I

B.結(jié)合圖甲和圖乙可知在制備基因表達(dá)載體時(shí)可選擇用PstI和EcoRI兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒

C.如果質(zhì)粒上所選限制酶的酶切位點(diǎn)不止一個(gè)，則切割后的質(zhì)�？赡軙�(huì)丟失某些片段

D.若質(zhì)粒上標(biāo)出T-DNA片段，則所選限制酶切點(diǎn)應(yīng)位于T-DNA片段中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示血紅蛋白提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分裝置或操作方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了提取和分離血紅蛋白，首先對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白，洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是______________________________________________。

（2）如圖甲表示______________過(guò)程，該操作目的是去除樣品中______________的雜質(zhì)。現(xiàn)有一定量的血紅蛋白溶液，進(jìn)行上述操作時(shí)若要盡快達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果，可以________________________（寫出一種方法）。一段時(shí)間后，若向燒杯中加入雙縮脲試劑，透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色，請(qǐng)說(shuō)明判斷的依據(jù): ______________________________________。

（3）如圖乙，往色譜柱中加樣的正確操作順序是______________（用序號(hào)表示）。在進(jìn)行④操作前，應(yīng)該等樣品____________________________，且要______________（填“打開”或“關(guān)閉”）下端出口。

（4）如圖丙，a、b均為蛋白質(zhì)分子，其中先從層析柱中洗脫出來(lái)的是______，原因是______________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案