【題目】臨床上,發(fā)熱是指在致熱原的作用下,使機(jī)體體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點(diǎn)”上移而引起的一種高水平體溫調(diào)節(jié)活動(dòng)。根據(jù)近期流行病學(xué)調(diào)查,新冠肺炎患者的主要臨床表現(xiàn)是發(fā)熱,這也是當(dāng)前我們進(jìn)入公共場(chǎng)所需要檢測(cè)體溫的原因。人感染新冠病毒后體溫上升的主要調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖如下。請(qǐng)分析回答:

1)侵入人體的病毒會(huì)引起細(xì)胞產(chǎn)生內(nèi)生致熱原(EP),EP刺激位于____________的體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致體溫“調(diào)定點(diǎn)”上移。在體溫上升期,圖中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮使得___________,增加產(chǎn)熱;而交感神經(jīng)則使皮膚的______________,減少散熱。此時(shí),甲狀腺激素分泌增加,細(xì)胞代謝增強(qiáng),與該過程相關(guān)的激素甲是___________________。

2)抗體檢測(cè)適用于快速篩查出疑似病例和無癥狀感染者。病毒感染人體后,病毒的某些結(jié)構(gòu)蛋白一般作為抗原,刺激人體________________(填細(xì)胞名稱)產(chǎn)生特異性抗體。臨床上可利用抗原試劑檢測(cè)抗體的存在,該方法的免疫學(xué)原理是___________________。

3)新冠病毒是一種具有包膜的RNA病毒,包膜表面的刺突蛋白S與人細(xì)胞膜表面的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶2ACE2)受體結(jié)合,發(fā)生病毒包膜與細(xì)胞膜的融合,釋放病毒的RNA侵入細(xì)胞。因此,病毒感染人類首先需要接觸到有這種酶的細(xì)胞,完成受體結(jié)合,而暴露在空氣中的嘴唇、眼皮、鼻腔和口腔里的大量黏膜上皮細(xì)胞存在ACE2受體。基于以上信息,為減少人體新冠病毒的感染而研發(fā)的藥物應(yīng)具有的作用是__________________

【答案】下丘腦 骨骼肌戰(zhàn)栗 毛細(xì)血管收縮 促甲狀腺激素釋放激素 漿細(xì)胞 抗原抗體特異性結(jié)合 降低黏膜細(xì)胞ACE2表達(dá)水平、競(jìng)爭(zhēng)ACE2受體、減弱病毒S蛋白侵染性等

【解析】

1、人體體溫調(diào)節(jié):

1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;

2)機(jī)理:產(chǎn)熱散熱處于動(dòng)態(tài)平衡;

3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。

4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱在維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。

2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。在體溫上升期,圖中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮使得骨骼肌戰(zhàn)栗,增加產(chǎn)熱;而交感神經(jīng)則使皮膚的毛細(xì)血管收縮,減少散熱。激素甲是由下丘腦合成分泌并作用于垂體的促甲狀腺激素釋放激素。

2)特異性抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的。臨床上可利用抗原試劑檢測(cè)抗體的存在,其原理是抗原抗體能特異性結(jié)合。

3)新冠病毒是將其包膜表面的刺突蛋白S與人細(xì)胞膜表面的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶2ACE2)受體結(jié)合,從而侵入細(xì)胞。因此可通過降低黏膜細(xì)胞ACE2表達(dá)水平、競(jìng)爭(zhēng)ACE2受體、減弱病毒S蛋白侵染性,來減少人體新冠病毒的感染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長(zhǎng)。某生物興趣小組研究了遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.遮光組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量小于對(duì)照組

B.遮光比例過大會(huì)使葉片溫度降低,光合作用相關(guān)酶的活性降低

C.對(duì)照組草莓11時(shí)與9時(shí)相比,C3含量升高

D.欲提高草莓的光合速率,可改變遮光比例進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化,其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢(shì),另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢(shì)。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.人體通過ac激素的協(xié)同作用,可使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平

B.曲線b表示糖尿病人血液中胰島素相對(duì)含量的變化趨勢(shì)

C.在曲線c上升時(shí),人體下丘腦還可通過有關(guān)神經(jīng)的作用,促使腎上腺素的分泌

D.曲線a表示的激素是人體內(nèi)唯一能降低血糖含量的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間的雜交方案”如下圖所示(①-③代表操作過程)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.①常用的激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

B.②常用的酶是纖維素酶或蛋白酶

C.③除了用電激之外,還可以用聚乙二醇處理

D.融合的胚胎細(xì)胞需要經(jīng)過篩選才能滿足實(shí)驗(yàn)要求

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某段神經(jīng)纖維示意圖,靈敏電流計(jì)的兩個(gè)電極按圖示連接,在a處給予適宜強(qiáng)度的刺激,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.按圖示連接,靈敏電流計(jì)可測(cè)得靜息電位和動(dòng)作電位

B.興奮傳到b處時(shí),Na+經(jīng)通道蛋白大量涌入膜內(nèi)

C.b處動(dòng)作電位最大時(shí),d處膜可能處于去極化過程中

D.b處動(dòng)作電位最大時(shí),cNa+濃度可能高于膜外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是(

A.曲線a代表不同實(shí)驗(yàn)條件下血糖消耗速率的變化

B.曲線b上升的原因是胰島素作用于肝臟、肌肉、脂肪等細(xì)胞的結(jié)果

C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.隨著曲線a下降,葡萄糖向非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)蜂群中,少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿才能發(fā)育成蜂王,大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食而發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶,能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)(如圖所示)。敲除DNMT3基因后,蜜蜂幼蟲將直接發(fā)育成蜂王。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.蜂王漿可能通過抑制DNMT3基因的表達(dá)發(fā)揮作用

B.胞嘧啶甲基化會(huì)影響DNA復(fù)制,干擾RNA聚合酶的結(jié)合

C.DNA甲基化后不會(huì)改變遺傳信息,但會(huì)改變生物性狀

D.敲除DNMT3基因與取食蜂王漿對(duì)幼蟲發(fā)育有相同的效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息的表達(dá)過程示意圖如下,代表有關(guān)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是(

A.圖示過程發(fā)生在所有以DNA為遺傳物質(zhì)的生物中

B.的合成以為模板從左向右進(jìn)行的

C.的形成過程中①②之間有氫鍵的破壞和形成

D.分子需要經(jīng)過加工才能用于合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以甲品種矮稈易感稻瘟病(ddrr)和乙品種高稈抗稻瘟。DDRR)兩種野生水稻,進(jìn)行如圖I的育種;卮鹣铝袉栴}:

1)將甲和乙雜交,得F1,若F1連續(xù)自交至F3,純合抗病的比例為_______;若選F2中矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交,其產(chǎn)生的子代中ddRRddRr的比例為_______。

2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷這兩對(duì)等位基因是否位于兩對(duì)同源染色體上,寫出雜交思路、預(yù)期結(jié)果及相關(guān)結(jié)論_______。

3)圖中育種過程中,應(yīng)用了基因重組這一原理的有________(填序號(hào))。

4)過程①可用X射線處理,使水稻發(fā)生基因突變,但并不一定引起水稻性狀的改變,其中一種原因可能是________。

5)通過⑥得到的植株,莖尖細(xì)胞在有絲分裂后期有________個(gè)染色體組。

6)若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號(hào)染色體有三條,其組成如圖II所示。假如甲在減數(shù)分裂過程時(shí)32號(hào)染色體隨機(jī)移向兩極,最終形成具有1條和2條染色體的配子,那么以甲為母本與一個(gè)正常植株測(cè)交,后代的基因型(只考慮圖II的基因)及比例為_______。

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