把青蛙和小白鼠從25 ℃的室溫中移至5 ℃的環(huán)境中,這兩種動物的需氧量的變化是 ……?(  )?

A.?兩種動物的耗氧量都減少?

B.?兩種動物的耗氧量都增加?

C.?青蛙的耗氧量減少,小白鼠的耗氧量增加?

D.?青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量減少?

 

C10.某課外活動小組研究某含糖多的果實種子萌發(fā)時的代謝,得到如下面曲線圖(MCO2表示CO2釋放量,MO2表示O2?吸收量),據(jù)圖,下列敘述中不正確的是(  )?

 

A.?胚根長出后,有氧呼吸顯著加強,此前的種子只進行無氧呼吸?

B.?胚根長出前,種子以吸脹吸水為主,且吸水總量不如含蛋白質(zhì)多的種子?

C.?18~30 h內(nèi),呼吸作用的主要方式是無氧呼吸,但也能進行有氧呼吸?

D.?剛開始萌發(fā)的種子進行異養(yǎng)代謝,但DNA含量和有機物種類則顯著增加?

解析:種子萌發(fā)過程中逐漸從無氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)橛醒鹾粑,從萌發(fā)后第6天開始吸入氧氣進行有氧呼吸,不過有氧呼吸弱于無氧呼吸。?

答案:A

11.生物體內(nèi)有機物氧化分解,釋放能量的生物氧化總過程中,完全在線粒體內(nèi)進行的是 ……?(  )?

A.丙酮酸和水形成CO2和[H]?

B.

C.

D.丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸?

解析:有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中把葡萄糖分解成丙酮酸,丙酮酸在有氧條件下進入線粒體中徹底氧化分解產(chǎn)生CO2 、H2O。?

答案:A

動物耗氧量的多少體現(xiàn)了動物代謝的強弱程度。環(huán)境溫度會影響動物的代謝活動。對于變溫動物,其體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化,因此,青蛙這一變溫動物在從25 ℃室溫移至5 ℃的環(huán)境中后,其體溫也隨著降低,酶的活性降低,導(dǎo)致代謝減弱,耗氧量減少;對于恒溫動物,其體溫不隨著環(huán)境溫度的變化而變化,因此,當小白鼠這一恒溫動物在從25 ℃室溫移至5 ℃的環(huán)境中后,體溫和環(huán)境溫度的溫差加大,身體散熱較多,此時要維持體溫的恒定,必須產(chǎn)生較多的熱量,這要靠小白鼠加強呼吸作用,因此耗氧量增多。?

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:選擇題

把青蛙和小白鼠從25℃的室溫中移至5℃的環(huán)境中,這兩種動物的需氧量的變化是

 A. 兩種動物的耗氧量都減少

 B. 兩種動物的耗氧量都增加

 C. 青蛙的耗氧量減少,小白鼠的耗氧量增加

 D. 青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量減少

 

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科目:高中生物 來源:浙江省2012屆高二10月月考生物試題 題型:選擇題

把青蛙和小白鼠從25℃溫室移至5℃的環(huán)境中,這兩種生物的耗氧量變化是[來源:]

A.兩種動物的需氧量都減少                  B.兩種動物的需氧量都增加

C.青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量減少  

D.青蛙的耗氧量減少,小白鼠的耗氧量增加

 

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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

把青蛙和小白鼠從25℃的環(huán)境中移到5℃的環(huán)境中,這兩種動物的耗氧量的變化是(  )

A.兩種動物的耗氧量都減少

B.兩種動物的耗氧量都增加

C.青蛙的耗氧量減少,小白鼠的耗氧量增加

D.青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量減少

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011年云南潞西市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

把青蛙和小白鼠從25℃的室溫中移至5℃的環(huán)境中,這兩種動物的需氧量的變化是

A、兩種動物的耗氧量都減少

B、兩種動物的耗氧量都增加

C、青蛙的耗氧量減少,小白鼠的耗氧量增加

D、青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量減少

 

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