(14分)下圖中的圖甲是雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解,圖乙是減數(shù)分裂過程中一個細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,請根據(jù)這兩個圖回答下列問題:
(1)圖乙中的線段A代表圖甲中的[ ] 細(xì)胞,圖乙中的線段B代表圖甲中的[ ] 細(xì)胞,圖乙中的線段C代表圖甲中的[ ] 細(xì)胞。
(2)圖甲中的[2]所示的細(xì)胞有 對同源染色體,[3]所示的細(xì)胞有 條染色體。
(3)圖乙中的線段B所示的細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為 ,線段D所示細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為 。
科目:高中生物 來源:2010年廣東省龍川一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(14分)
下圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的 步驟,該過程的模板是[ ] 。
(2)由圖中信息可推知,DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為 。
(3)根據(jù)圖并參考右表分析:[1] 上攜帶的氨基酸是 ,這個氨基酸與前接的氨基酸是通過 反應(yīng)連接在一起的。
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | | |
GCC | ACA | CGA | | |
GCU | ACG | CGG | |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南省方城一高高一上學(xué)期第一次(9月)月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
(14分)下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞為_________生物細(xì)胞,判斷的理由是_____ ___。
(2)該細(xì)胞與動物細(xì)胞相比,共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(3)該生物絕大多數(shù)種類是 (自養(yǎng)/異養(yǎng))生物
(4)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____________中。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三10月份模擬考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
( 14分)植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響。下圖是A、B兩種植物光合速率的檢測實驗結(jié)果。下圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線,乙圖是在甲圖 a 點的條件下測得的相關(guān)曲線。請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖表明,A植物與B植物對生存環(huán)境的要求差異主要是_____________,該差異是由植物本身的_______________決定的。據(jù)此可將它們共同種植,構(gòu)建群落的___________ 結(jié)構(gòu),達(dá)到充分利用光能的目的。
(2)影響甲圖b點位置的主要環(huán)境因素是_______________________.(寫出兩點)
(3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是____________________________。
(4)比較乙圖中兩曲線可知,飽和CO2 濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2 濃度下的高,造成這一差異的原因是_________________________________________________。
(5)如在乙圖的 m點條件下測得A植物光照強(qiáng)度與CO2吸收速率關(guān)系曲線,則該曲線與甲圖曲線比較 a點的移動情況是________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二下學(xué)期期中考試(實驗班)生物卷 題型:綜合題
( 每空二分,14分)下圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖用文字回答:
(1)圖中“1”表示____________,“6”表示____________。
(2)“5”表示____________,“5”共有___________種。
(3)DNA分子中堿基對之間通過________連接起來的。
(4)DNA分子被徹底氧化后,能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號表示)______________。
(5)從圖中可知,如果一個DNA分子中A+T的比例越大,其熱穩(wěn)定性越______________。
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