【題目】下圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解，圖2是葉肉細(xì)胞的有氧呼吸過程圖解，圖3是光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖解。

（1）圖1中的A、B、C依次分別代表的物質(zhì)是 、 、 。若降低CO2濃度，光照強(qiáng)度不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是 。光反應(yīng)中發(fā)生的能量變化是 。

（2）圖2中不在生物膜上進(jìn)行的生理過程是 （填序號），圖2中的G與圖1中的 （填字母）是同一種物質(zhì)。

（3）人體內(nèi)能進(jìn)行圖3中的 。圖3中能生成ATP的是 。

（4）同一個葉肉細(xì)胞中，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被光合作用所利用，一般要經(jīng)過 層磷脂分子。

【答案】（1）CO2 [H]和ATP O2 下降 光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能

（2）1、2 C

（3）a、d a、c、d

（4）8

【解析】

試題分析：（1）圖1中，水在光的作用下光解成氧氣和[H]，因此C為氧氣，B參與暗反應(yīng)階段，為[H]和ATP。A參與CO2固定，故A是CO2。降低CO2濃度，固定減弱，產(chǎn)生的C3減少，但消耗的C3比變，故C3的含量下降。光反應(yīng)中，光能轉(zhuǎn)化為ATP中的活躍的化學(xué)能。

（2）圖2中為有氧呼吸過程，第一、二階段發(fā)生的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，都不在膜上進(jìn)行，圖中的1和2分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。圖2中的G為氧氣，參與第三階段，與[H]結(jié)合產(chǎn)生水，跟圖1中C是同一物質(zhì)。

（3）人體內(nèi)能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，圖3中a和c表示呼吸作用過程。

（4）葉綠體和線粒體均有兩層膜，線粒體產(chǎn)生的CO2被同一細(xì)胞的葉綠體利用要穿過4層膜，共8層磷脂分子層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻是一種抗污染力極強(qiáng)的高等被子植物，是生物法防治富營養(yǎng)水體的良好材料。為進(jìn)一步將金魚藻應(yīng)用于不同類型污水，現(xiàn)在開展不同PH條件下金魚藻的光合速率、呼吸速率和葉綠素含量的研究。研究結(jié)果如下

（1）光合色素分布于金魚藻細(xì)胞的 上。三碳酸還原直接利用的能量是 ，其還原產(chǎn)物大部分用于 。

（2）ph由6降為4，可能由于金魚藻細(xì)胞的 遭受到損傷，透性變大，導(dǎo)致呼吸底物與酶接觸面大增大促使 的升高。

（3）結(jié)合圖甲、乙，金魚藻適宜在 （中性和弱酸性/中性和弱堿性）的污水中生存，其原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有________________條食物鏈，人占第____________營養(yǎng)級。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的次級消費(fèi)者是_______________，分解者是___________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)兩大主要功能是________________和___________________。

（4）池塘中不同魚類的分布體現(xiàn)了群落的_______________結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)．以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是（ ）
A.漿細(xì)胞
B.皮膚表皮細(xì)胞
C.胰島B細(xì)胞
D.胚胎干細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問題：

（1）野茉莉是一種雌雄同花的植物，其花色形成的生化途徑如下圖所示，5對等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑，若為隱性基因，相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行，且C基因與D基因間的相互影響不考慮。（注：紅色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為紫色，黃色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時表現(xiàn)為白色。）

①野茉莉花共有________種基因型。

②若要驗證基因自由組合定律，能否利用基因型為AabbccDdee的個體自交來驗證，為什么？____________________________________________________

③將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交，后代的表現(xiàn)型及比例為___________。

（2）某二倍體植物的花色有紅花和白花兩種，由位于常染色體上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育。現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實驗，結(jié)果如表。請回答：

實驗1：紅花植株自交，結(jié)果：F1紅花:白花=1:1

實驗2：F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗，結(jié)果：全為白花

①讓紅花植株自交，子一代中基因B的頻率為 %。

②科研人員發(fā)現(xiàn)實驗2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中，存在“嵌合體”的問題，即植株中有的細(xì)胞中有1個染色體組，有的細(xì)胞中有2個染色體組，造成此問題的原因最可能是 。

（3）動物體細(xì)胞中某對同源染色體多出 1條的個體稱為“三體”。研究發(fā)現(xiàn)，該種動物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育。該種動物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制，正常尾對卷曲尾為顯性。有人在一個種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個體，其10號常染色體多出 1 條，其余染色體均正常。（注：“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。）

①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的_______配子異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的___________。

②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1 ， 再讓F1雌雄個體自由交配得F2。 若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為_______，則基因 R、r 位于 10 號常染色體上；若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為_______，則基因 R、r 位于其他常染色體上。

（4）用顯微鏡觀察二倍體動物初級精母細(xì)胞分裂中期，若從細(xì)胞一極觀察，則可見染色體的排列情況是下面圖中的__________（從A-D中選擇填寫）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞間信息傳遞的方式的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是( )

A．生長激素作用于靶細(xì)胞的方式如圖甲，通過信息分子傳遞信息

B．效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞方式如圖乙，通過細(xì)胞接觸傳遞信息

C．圖乙和圖丙的信息傳遞方式相同，都是通過細(xì)胞接觸傳遞信息

D．靶細(xì)胞進(jìn)行信息識別的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是靶細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖

B．人劇烈運(yùn)動時骨骼肌能同時產(chǎn)生乳酸和CO2

C．糖類分解釋放的能量大部分都儲存到ATP中

D．細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AbC、aBc、ABC、aBC是某個體（AaBbCc）所產(chǎn)生的幾種精細(xì)胞類型，至少需要幾個精原細(xì)胞（ ）
A.2
B.3
C.4
D.5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】十年前兩個研究小組幾乎同時發(fā)現(xiàn)，將四個特定基因?qū)胩幱诜只K端的體細(xì)胞（如成纖維細(xì)胞等）中，可誘導(dǎo)其形成具有胚胎干細(xì)胞樣分化潛能的誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞。這項先進(jìn)技術(shù)的潛在應(yīng)用前景是

A. 改造和優(yōu)化人類基因組結(jié)構(gòu)

B. 突破干細(xì)胞定向分化的障礙

C. 解決異體組織/器官排斥難題

D.克隆具有優(yōu)良品質(zhì)的動物個體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案