【題目】當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 圖中所示為一個(gè)反射弧的局部,顯示有2個(gè)神經(jīng)元

B. d的末梢及其支配的肌肉或腺體構(gòu)成效應(yīng)器,此圖沒有體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)

C. 興奮在b上以電信號(hào)形式傳導(dǎo),興奮傳至c處會(huì)在脊髓中形成痛覺

D. c處表示突觸結(jié)構(gòu),由于其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的

【答案】C

【解析】

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知:當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過程,說明牽拉骨骼肌產(chǎn)生了興奮,且興奮能在反射弧中傳遞。由于b上有神經(jīng)節(jié),所以a、b、c、d分別是感受器、傳入神經(jīng)、突觸和傳出神經(jīng)。

A、根據(jù)以上分析可知,由于從ad沒有效應(yīng)器,所以不能構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧,因此圖中所示為一個(gè)反射弧的局部,圖中有傳入和傳出2個(gè)神經(jīng)元,A正確;

B、d傳出神經(jīng)元的末梢及其支配的肌肉或腺體構(gòu)成效應(yīng)器,圖中的神經(jīng)中樞是脊髓,因此此圖沒有體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié),B正確;

C、興奮在b神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo),興奮傳至c處突觸時(shí)不能在脊髓中形成痛覺,痛覺是在大腦皮層中形成的,C錯(cuò)誤;

D、識(shí)圖分析可知,c處表示突觸結(jié)構(gòu),由于興奮經(jīng)過突觸時(shí)神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)過突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述正確的是(

A.胰液分泌的過程一定需要大腦皮層參與

B.與刺激迷走神經(jīng)相比,刺激小腸,胰液分泌速度更快

C.小腸黏膜分泌的促胰液素可在消化道中發(fā)揮作用

D.胰腺分泌的化學(xué)物質(zhì)不一定都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類禿頂是由常染色體上的一對(duì)等位基因(A、a)控制的,男性有a即表現(xiàn)為禿頂,女性有A即表現(xiàn)為不禿頂。下圖是某家族禿頂、紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)兩種遺傳病的系譜圖,相關(guān)敘述正確的是

A.禿頂性狀在遺傳上與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳

B.6號(hào)基因型為aaXBY

C.7號(hào)個(gè)體既患禿頂又患紅綠色盲的概率是3/8

D.5號(hào)和6號(hào)夫婦再生育,后代男女患禿頂概率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列分析正確的是

A.A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率將增大

B.由圖可知,D點(diǎn)和H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件是儲(chǔ)存酶的較佳條件

C.圖中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件為該酶的最適pH,H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件為該酶的最適溫度

D.由圖可知,酶具有高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A.“拼接”時(shí)在核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵

B.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

C.每種氨基酸僅由一種密碼子編碼

D.基因中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為61

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,a—e表示物質(zhì),①—④表示過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

C. 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為ATP

D. ①④③過程為有氧呼吸的三個(gè)階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中液體中CO2濃度最高的是_________(填序號(hào))。

2_______________________和溫度是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面。

3)目前普遍認(rèn)為,_____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用玉米的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng),單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株(該過程不考慮基因突變)。在此過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化如圖所示。下列敘述正確的是

A. ef過程中細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組

B. Cd過程相比,de過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

C. 秋水仙素作用于C點(diǎn)之前而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

D. e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)染色體組最多時(shí)有4個(gè),且各染色體組基因組成相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞(圖中表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是

A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代

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