【題目】下列生物不能組成一個(gè)種群的是（ ）
A.某個(gè)魚塘內(nèi)的不同年齡的鯽魚
B.寄生在某個(gè)T細(xì)胞內(nèi)的所有HIV
C.一段腐木上的微生物
D.生活在臥龍自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的所有大熊貓

【答案】C
【解析】解：A、某個(gè)魚塘內(nèi)的不同年齡的鯽魚是同種生物的全部個(gè)體，A正確； B、同種HIV都寄生在一定的區(qū)域（T細(xì)胞），也可以成為一個(gè)種群，B正確；
C、腐木上有微生物有許多種，不能成為一個(gè)種群，C錯誤；
D、臥龍區(qū)的所有大熊貓是一個(gè)種群，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用種群的特征對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素（吲哚乙酸）。我國學(xué)者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響，得到了如圖l、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中

B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后形成了自身的相互對照

D. 據(jù)該實(shí)驗(yàn)可推測，Zn能促進(jìn)色氨酸合成吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠的胚胎發(fā)育過程中，指間是有蹼存在的，但生出的幼鼠指間無蹼，這些蹼消失的原因是（ ）

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞凋亡C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體侵染體內(nèi)含35S的細(xì)菌，在細(xì)菌解體后，含35S的應(yīng)是（ ）
A.子代噬菌體DNA
B.子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C.子代噬菌體所有部分
D.子代噬菌體不含35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成（A，a，B，b表示兩對等位基因，分別控制兩對不同的相對性狀），請據(jù)圖回答：

（1）若甲豌豆的一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為AB的花粉，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)花粉的基因型分別是________ ．

（2）上述哪兩株不同豌豆親本雜交，后代表現(xiàn)型比為3：1？________ ．

（3）若上述兩個(gè)不同親本相互雜交，后代表現(xiàn)型比為1：1，則有哪幾種不同的親本雜交組合？________、________、________ ．

（4）若乙細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則其子細(xì)胞的基因型為________ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于（ ）
A.物理模型
B.概念模型
C.數(shù)學(xué)模型
D.生物模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞外，以下材料哪種也可代替（ ）
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.口腔上皮細(xì)胞
C.大腸桿菌
D.香菇細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各反應(yīng)中，人體內(nèi)不能發(fā)生的是（ ）

A. C6H12O6＋6H2O＋6O2 → 6CO2＋12H2O＋能量B. ATP ADP＋Pi＋能量

C. C6H12O6 → 2C2H5OH＋2CO2＋能量D. C6H12O6 → 2C3H6O3＋能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當(dāng)人體受到某一外界剌激后體內(nèi)會發(fā) 生如圖所示的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 上述調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B. 下丘腦可以看做是反射弧中的效應(yīng)器

C. 胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)制和圖中過程相同

D. 下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體

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同步練習(xí)冊答案